El juego de Ender - Orson Scott Card

controlar los rebotes con las piernas, así. —Y remedó el movimiento que había
hecho.
Shen negó con la cabeza. No iba a intentar hacer una pirueta estúpida como
esa. Pero un chico despegó, no con tanta velocidad como lo había hecho Ender,
porque no empezó dando una voltereta, pero sí con suficiente velocidad. Ender no
necesitaba verle la cara para saber que era Bernard. Y, justo detrás de él, su
mejor amigo, Alai.
Ender los vio cruzar la enorme sala, Bernard forcejeando para orientarse en
la dirección que él consideraba el suelo, y Alai sometiéndose al movimiento y
preparándose para rebotar en la pared. « No es de extrañar que Bernard se
rompiera el brazo en el transbordador —pensó Ender—. Se tensa cuando vuela.
Tiene pánico» . Ender se guardó la información para uso futuro.
Y más información. Alai no había tomado impulso en la misma dirección que
Bernard. Se dirigía a una esquina de la sala. Sus caminos divergían más y más a
medida que volaban, y mientras que Bernard hizo un aterrizaje torpe y
estridente, y rebotó contra su pared, Alai rebotó oblicuamente contra las tres
superficies de una esquina, y con ello conservó casi toda su velocidad y salió
despedido con un ángulo inesperado. Alai dio gritos y alaridos, y lo mismo
hicieron los chicos que le observaban. Algunos olvidaron que no pesaban y se
soltaron de la pared para aplaudir. Ahora iban a la deriva en muchas direcciones,
agitando los brazos, intentando nadar.
« Ese es otro problema —pensó Ender—. ¿Qué pasa si te quedas a la deriva?
No puedes tomar impulso en ningún sitio» .
Sintió la tentación de dejarse ir a la deriva y tratar de resolver el problema
haciendo la prueba. Pero observó a los otros, y no conseguía adivinar qué podía
hacer que los otros no estuvieran haciendo ya.
Sujetándose al suelo con una mano, manoseaba la pistola de juguete que
estaba prendida al traje por delante, justo debajo del hombro. Entonces se acordó
de los cohetes de mano que utilizaban los marines cuando se lanzaban al abordaje
de una estación enemiga. Sacó la pistola del traje y la examinó. Había apretado
todos los botones en el dormitorio, pero la pistola no había respondido. « Quizá
funcione en la sala de batalla» . No había ninguna instrucción. Ninguna etiqueta
en los controles. El gatillo era obvio: como todos los niños, había tenido pistolas de
juguete casi desde su infancia. Había dos botones al alcance del dedo pulgar, y
varios más a lo largo de la parte inferior del cañón que eran casi inaccesibles si
no se utilizaban las dos manos. Estaba claro que los dos botones cercanos al dedo
pulgar estaban allí para ser utilizados.
Apuntó la pistola al suelo y apretó el gatillo. Notó que la pistola se calentaba
instantáneamente; cuando soltó el gatillo, se enfrió rápidamente. Además, en la
parte del suelo donde había apuntado apareció un diminuto círculo de luz.
Pulsó el botón rojo de la parte superior de la pistola y apretó el gatillo otra