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Cadernos de Altos Estudos 6
Alternativas de Políticas Públicas
para a Banda Larga
– para apoio pedagógico e com conteúdos catalogados para as escolas brasileiras
– e o Banco Internacional de Objetos Educacionais – com 7.221 conteúdos publicados,
com qualidade aferida, por instituições públicas de ensino superior.
Lembrou ainda o atendimento pelos GESACs às áreas rurais, com uma cobertura
que já alcança 50 a 60% dos alunos, com mais de 2 mil pontos de presença. Esse
atendimento, salientou, funciona como um centro de convergência do município,
por intermédio de escolas, igreja, prefeituras e telecentros culturais comunitários.
Por fim, em resposta a solicitação da audiência, referente a ferramentas disponíveis
para os jovens nas escolas, e ao ser questionado o que tem sido feito para
a ampliação da oferta de Internet para os jovens, mencionou a importância do
PLC – Power Line Communications – como alternativa tecnológica de conexão
em banda larga, para cuja implementação o MEC já vem estudando uma parceria
com a Eletronorte.
O último palestrante, Juliano Castilho Dall’Antonia, Diretor de Tecnologias
de Serviços do CPqD (Fundação de Pesquisa e Desenvolvimento em Telecomunicações),
iniciou sua exposição afirmando que algumas sociedades enfrentam
hoje barreiras para atingir o acesso pleno à informação digital pela utilização
da banda larga.
O primeiro óbice, observou, refere-se ao acesso ao serviço de banda larga e à
Internet, o que pressupõe o acesso a terminais específicos que permitam a navegação
na Internet e a existência de um provedor. Essa ultima condição é básica
para que, de posse de um computador (que é o terminal mais utilizado no País),
o usuário possa ter acesso à Internet.
Como no Brasil 97% da população dispõe de um terminal de televisão em casa, o
palestrante ponderou que uma alternativa plausível seria o uso da televisão digital
interativa. Outra opção para ele seriam os terminais móveis, em ascensão no
País, em especial aqueles mais próximos dos smartphones, com os quais o acesso
à Internet fica facilitado.
O segundo ponto a ser equacionado, na visão do Prof. Juliano, para permitir
que a população tenha acesso à sociedade da informação, são os problemas
de ‘acessibilidade’ e de ‘usabilidade’. Acessibilidade, vista como a condição de
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Painel I: “Sociedade” – Necessidades de acesso à banda larga | 2 | SEMINÁRIO