Alternativas de Políticas Públicas para a Banda Larga - Portal do ...
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Deputa<strong>do</strong> Paulo Henrique Lustosa | 1 | RELATÓRIO<br />
98<br />
Ca<strong>de</strong>rnos <strong>de</strong> Altos Estu<strong>do</strong>s 6<br />
<strong>Alternativas</strong> <strong>de</strong> <strong>Políticas</strong> <strong>Públicas</strong><br />
<strong>para</strong> a <strong>Banda</strong> <strong>Larga</strong><br />
Além disso, é essencial que os projetos <strong>de</strong> alfabetização digital não se<br />
limitem apenas à reciclagem <strong>de</strong> professores, mas também alcancem, <strong>de</strong><br />
forma universal, os trabalha<strong>do</strong>res brasileiros, Embora já se encontrem<br />
em andamento alguns programas governamentais <strong>de</strong> capacitação profissional<br />
com base no uso das ferramentas das tecnologias da informação<br />
e comunicação, é importante que to<strong>do</strong> trabalha<strong>do</strong>r adquira aptidão <strong>para</strong><br />
lidar com as mídias emergentes.<br />
Atualmente, dispor <strong>de</strong> familiarida<strong>de</strong> com as novas tecnologias passou a<br />
ser um imperativo <strong>para</strong> o cidadão comum, pois até mesmo o acesso a<br />
serviços essenciais, como a realização <strong>de</strong> operações bancárias e a obtenção<br />
<strong>de</strong> certidões fiscais e previ<strong>de</strong>nciárias, tornou-se muito mais simples se realiza<strong>do</strong><br />
por meio da Internet. Portanto, é preciso que o plano nacional <strong>de</strong><br />
larga ocupe-se não somente da disponibilização <strong>do</strong> acesso ao serviço, mas<br />
também proveja meios <strong>para</strong> que o cidadão, in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ntemente <strong>de</strong> sua<br />
faixa etária, disponha <strong>de</strong> capacitação <strong>para</strong> fazer uso das facilida<strong>de</strong>s proporcionadas<br />
pela informática em suas ativida<strong>de</strong>s cotidianas e laborais.<br />
Uma alternativa <strong>para</strong> estimular a alfabetização digital da população consiste<br />
no aproveitamento das infraestruturas <strong>de</strong> acesso à Internet instaladas<br />
em escolas e telecentros <strong>para</strong> a oferta <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> capacitação em<br />
informática, a serem ministra<strong>do</strong>s nos finais <strong>de</strong> semana.<br />
h) Estímulo à produção e à disseminação <strong>de</strong> conteú<strong>do</strong>s digitais: a inserção da<br />
socieda<strong>de</strong> brasileira na era da informação <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong> quatro elementos<br />
basilares: oferta <strong>de</strong> terminais <strong>de</strong> comunicação a custos razoáveis <strong>para</strong> a<br />
população; prestação <strong>de</strong> serviços <strong>de</strong> telecomunicações a preços módicos<br />
<strong>para</strong> o assinante; alfabetização digital <strong>do</strong>s cidadãos e disponibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
conteú<strong>do</strong>s digitais em quantida<strong>de</strong> e qualida<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>ráveis.<br />
O primeiro fator vem sen<strong>do</strong> estimula<strong>do</strong> pela União mediante a <strong>de</strong>soneração<br />
tributária da produção <strong>de</strong> computa<strong>do</strong>res. Cabe ao Po<strong>de</strong>r Público,<br />
nesse caso, a continuida<strong>de</strong> <strong>de</strong>ssa política ao longo <strong>do</strong>s próximos anos. No<br />
que diz respeito ao acesso aos serviços <strong>de</strong> telecomunicações <strong>de</strong> banda<br />
larga, é necessária a aplicação <strong>de</strong> medidas regulatórias complementares,<br />
tais como as mencionadas em item anterior. Por sua vez, o processo <strong>de</strong>