Psychologische Interpretation. - Jochen Fahrenberg

Zukunftsbezug, Konflikte und Belastungen im familiären und beruflichen
Bereich sowie über die typischen Konflikthäufigkeiten in drei Kohorten der
Geburtsjahrgänge von 1910-1919, 1920-1929 bis 1930-1939. Es gibt in der deutschen
Literatur zahlreiche weitere Beiträge zur psychologischen Biographieforschung
und deren Methodik (u. a. Keßler, 1982; Lehmann, 1983; Straub,
1989; Zacher, 1988).
Grundlagenkritik und spezielle Methodenkritik
Mit Begriffen wie Unvoreingenommenheit, natürlicher Zusammenhang und
Vollständigkeit wurde ein hohes methodisches Anspruchsniveau der Biographik
angesetzt (siehe Abschnitt 5.7). Eine kritische Betrachtung könnte ergeben, dass
es sehr idealisierte Forderungen und teilweise sogar Fiktionen sind. Im Abschnitt
11.3 werden einige der allgemeinen Methodenprobleme sowie kritische Einwände
dargestellt, welche zur Grundlagenkritik an der biographischen Methodik
gehören.
6.7 Zusammenfassung
Die Biographik ist eine der grundlegenden Methodentypen der empirischen
Psychologie. Dennoch werden die großen und breit entwickelten Lebensbeschreibungen
eher Ausnahmen bleiben oder vielleicht als literarische und
psychohistorische Werke veröffentlicht werden. Die psychologische Forschung
und Praxis werden sich meistens mit kürzeren Fassungen von autobiographischen
Aufzeichnungen und Biographien sowie relativ kurzen Interviews begnügen
müssen. Die verschiedenen Formen der biographisch orientierten und diagnostischen
Interviews von der medizinischen Anamnese bis zum Interview in
der Personalauswahl haben in der Regel spezielle Ziele.
Nur in der Richtung der biographischen Persönlichkeitsforschung wird es auf
eine umfassende, perspektivenreiche und in den Klassifikationsbemühungen
systematische Arbeit ankommen. Dies kennzeichnet die Forschung von Murray
und Thomae, welche auf dem Wege über diese Analysen eine Grundlegung der
Persönlichkeitstheorie anstrebten.
In diesen Kapiteln 4 bis 6 ging es um die Einführung in das biographische
Verfahren durch eigene Erfahrung und durch Besprechung kritischer Einwände.
Die früheste Erinnerung, die erinnerten frühen Eigenschaftsattribuierungen, das
Tageslauf-Protokoll und die autobiographische Skizze waren vorbereitende
Schritte. Mit diesen Erfahrungen konnten sich die methodenkritischen Überlegungen
entwickeln. Diese kreisten immer wieder um Fragen der Selektion und
Inferenz, um die leitenden Konzepte, um die adäquaten Kategorien und um die
Möglichkeiten zur Sicherung der Interpretation.
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