Psychologische Interpretation. - Jochen Fahrenberg

stehender Wissensbestände, sondern Bearbeitungen, in denen retrospektiv
gedeutet und ein neuer Rahmen für Strukturen der Erfahrung gebildet wird.
“Erzählungen sind Formen der Erfahrungsverarbeitung, die zugleich der Erfahrungsübermittlung
dienen” (S. 57). Zitiert wird auch der Skript-Ansatz. Skripte
sind Schemata, die den Ablauf von Tätigkeiten leiten, aber auch das Verstehen
von sprachlichen Äußerungen (siehe Kapitel 12). Ein häufig zitiertes Beispiel ist
das Verhalten in einem Restaurant in mehreren Szenen mit Requisiten, Rollen,
Eingangsbedingungen und Resultaten (Restaurant-Skript von Schank &
Abelson, 1977).
Wichtige Perspektiven einer Erzählung sind: die Re-Inszenierung des Ereignisses
in der Erzählsituation; die Perspektive der Ereignisbeteiligung und die
Perspektive der Ereignisverarbeitung. Der Erzählaufbau reicht von der Einleitung
über den Erzählkern bis zur Auflösung der Erzählung, wobei mit Labov
(1980) eine Normalform hervorgehoben werden könnte: Abstrakt (Ankündigung
und Legitimation), Orientierung (Schauplatz-Charakteristik), Komplikation
(Ereignisdarstellung), Evaluation (Bewertung), Auflösung (Ergebnisdarstellung)
und Koda (Auflösung der Erzählung).
Als Ziele des narrativen Interviews nannte Wiedemann (1986): Rekonstruktion
subjektiver Bedeutungsstrukturen und Handlungsregeln, Auffinden gemeinsamer
Elemente und Deutungsmuster über viele Einzelfälle hinweg, Zugang zum
Verständnis lebensgeschichtlicher Erfahrungsbildung und das Einnehmen der
kommunikativen Zuhörerrolle. Der Interviewer gibt “Erzählimpulse” und stellt
Verständnisfragen, um aus der Erzählung die wesentlichen Deutungsmuster zu
erkennen. Welche typischen empirischen Anwendungen und welche psychologische
Gültigkeit die Schlussfolgerungen aus solchen hervorgelockten Stegreiferzählungen
haben können, wurde von Wiedemann jedoch kaum diskutiert.
Eine Erzählanalyse im Kontext der psychodynamisch orientierten Psychotherapie
wurde von Boothe (1994, Boothe et al., 1998) entwickelt. Die Metaphern
wie “Szene” und “Inszenierung” der erzählten Welt dienten dazu, eine
Konzeption der Alltagserzählung zu entwerfen. Die Erzählanalyse soll eine
Rekonstruktion des dramaturgischen Prozesses, der Akteurschicksale, Beziehungsdefinitionen
und Spielregeln entschlüsseln. “Die Art und Weise, wie
Gegenstände der Erfahrung zu Gegenständen der Erzählung werden, steht im
Mittelpunkt und damit auch die Frage, wie der Wahrheitsgehalt einer Erzählung
zu beurteilen sei. Welt wird in der Erzählung, so unser Standpunkt, zum personalen
Ereignis und zeigt den Sprecher in seiner psychischen Dynamik. Das
hörende Gegenüber erkennt ihn in dieser Rolle an, unter der Bedingung – die
zwischen beiden Partnern gewöhnlich als stillschweigende Voraussetzung gilt –,
dass der Erzähler nicht lügt.”(Boothe et al., 1998, S. 18). Interessante Aspekte
beim Erzählen und Zuhören sind hier die narrative Kompetenz des Erzählers und
die Fähigkeit zum offenen Zuhören.
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