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Psychologische Interpretation. - Jochen Fahrenberg

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tischen Grundfragen hinaus stellen sich in der Berufspraxis noch andere fachlich<br />

und berufsethisch wichtige Fragen: Wie aufwendig ist eine Methodik hinsichtlich<br />

Ausbildung und Anwendung? Ist sie hinreichend gültig und nützlich,<br />

um mit wissenschaftlichem Anspruch angewendet werden zu dürfen? In welchen<br />

Assessmentstrategien ist dies zweckmäßig? Welche Qualitätskontrollen<br />

gibt es?<br />

Diese oft widersprüchlichen Einflüsse bestimmen die Rahmenbedingungen der<br />

allgemeinen <strong>Interpretation</strong>slehre in der Psychologie und in den Sozialwissenschaften.<br />

Auch für die Zukunft ist nicht abzusehen, dass es zu diesen vielfältigen<br />

Fragen eine einheitliche Antwort geben kann. Folglich wird der Pluralismus der<br />

Konzepte und Methoden als Herausforderung bestehen bleiben. Zur Orientierung<br />

können Kenntnisse der Gemeinsamkeiten, aber auch der Unterschiede und<br />

Defizite beitragen.<br />

Einige der für die psychologische <strong>Interpretation</strong>slehre wichtigen Begriffe und<br />

Grundlagen sind in den folgenden Abschnitten dargestellt. In der Auswahl und<br />

in den Argumenten wird auch die eigene Auffassung deutlich werden. Mit Blick<br />

auf die Praxis und mit Interesse am methodischen Fortschritt kann diese<br />

Diskussion nicht wie durch einen neutralen Beobachter geführt werden.<br />

Allgemeine <strong>Interpretation</strong>slehre<br />

Die <strong>Interpretation</strong> als heuristische und methodenkritische Konstruktion von<br />

Zusammenhängen ist auch in der Psychologie eine wesentliche Methodik. Es<br />

gibt viele ältere und neuere Gebiete wie Traumdeutung und Graphologie. Hier<br />

standen jedoch Biographik, Texte und Tests im Mittelpunkt.<br />

Von einer Allgemeinen <strong>Interpretation</strong>slehre ist eine Systematik von Prinzipien,<br />

Strategien und Regelsystemen dieser Methodik zu erwarten. Diese allgemeine<br />

<strong>Interpretation</strong>slehre kann in wichtigen Teilen dargestellt werden, doch sind<br />

wesentliche Fragen nach den wissenschaftsmethodischen Grundlagen und nach<br />

methodischen Gütemerkmalen und Grenzen einer kritischen Anwendung weiterhin<br />

ungeklärt bzw. kontrovers. Unter den Gesichtspunkten der <strong>Interpretation</strong>stiefe<br />

und der <strong>Interpretation</strong>sdivergenz ist insbesondere nach den Möglichkeiten<br />

und Grenzen einer Verallgemeinerung aus Einzelfällen zu fragen.<br />

Die allgemeine <strong>Interpretation</strong>slehre im Fach Psychologie wird sich in vieler<br />

Hinsicht mit der <strong>Interpretation</strong>slehre aus sozialwissenschaftlicher Sicht überlappen.<br />

In der Psychologie kann diese Methodenlehre jedoch reichhaltiger und praktischer<br />

sein.<br />

<strong>Psychologische</strong> <strong>Interpretation</strong> ist lehrbar und sie ist lernbar. Zu diesem Zweck<br />

werden anschauliche Beispiele benötigt, die zur <strong>Interpretation</strong> und zur Diskussion<br />

methodischer Einwände anregen. Da viele wichtige Hinweise auf Prinzipien<br />

und Strategien nur sehr verstreut zu finden sind oder z. T. fast vergessen zu<br />

sein scheinen, kann eine systematische Darstellung nützlich sein. Vielleicht ist es<br />

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