Psychologische Interpretation. - Jochen Fahrenberg

jungen Frau auf der linken Seite als ob sie vor einem großen Bild oder
Wandbild steht (wobei das übrige Bild die Wand darstellt, die sie anschaut).
III. Formaler Aufforderungscharakter. Die formale Anforderung bei dieser
Tafel ist etwas größer als beim ersten Bild, denn es wird von dem Probanden
verlangt, drei größere Elemente, die Personen, zu integrieren und dabei
einige Aspekte des Hintergrunds zu berücksichtigen. Für Probanden, die zur
zwanghaften Beobachtung von Stimuli neigen, ist diese Tafel besonders gut
geeignet, da sie eine Vielzahl von Beobachtungsdetails enthält.
IV. Latenter Aufforderungscharakter. Der hauptsächliche emotionale Anreiz
dieses Bildes liegt in zwei Bereichen:
a. Das Gestalten von passenden interpersonalen Beziehungen und die
Herausforderung durch eine Mehrzahl von Personen. Es ist die einzige Tafel
in der Serie, die dem Probanden direkt eine Gruppenszene präsentiert. Ihr
spezieller Anreiz betrifft natürlich die Beziehung zwischen jüngeren und
älteren und männlichen zu weiblichen Personen. Auf diese Weise ist sie
geeignet, Gefühle über interpersonelle Beziehungen, hinsichtlich Eltern-
Kind-Beziehungen und heterosexuellen Beziehungen hervorzurufen.
b. Der Kontrast zwischen dem neuen und dem alten, repräsentiert durch die
Geschichte des Mädchens, das zur weiteren Ausbildung fortgeht im
Gegensatz zu den Farmern. In dieser Hinsicht ist es ein geeignetes Bild,
Einstellungen zur persönlichen Mobilität zu erfassen, zum Ehrgeiz und zur
Frage, ob die Tradition als wertvoll oder hemmend anzusehen ist.
V. Häufige Geschichten. Die zwei häufigsten Geschichten zu diesem Bild handeln
von den beim latenten Aufforderungscharakter genannten Fragen. Erstens:
die Geschichte von einem jungen Mädchen, das die Farm verlässt, möglicherweise
für eine weitere Erziehung, die für die Rückkehr zur Farm wichtig ist,
oder wegen neuer Chancen, welche die häusliche Szene nicht gewähren kann.
Zweitens: die Geschichte, welche den status quo der Familie darstellt, d. h. die
Geschichte der schwer arbeitenden und sich von der Erde ernährenden Familienmitglieder
(etwas häufiger unproduktiv als produktiv gesehen).
VI. Signifikante Abweichungen. Wesentliche Punkte betreffen:
a. Das Ausmaß, zu dem Stimulusdetails verwendet werden.
b. Die Figur, die als Hauptfigur gesehen wird.
c. Die Art der Aufteilung dieser Figuren. Zum Beispiel kann die Geschichte
aufgeteilt werden, um die beiden Frauen zu verbinden (der Mann ist angeworben)
oder um die beiden jüngeren Personen zu verbinden (Ehemann und
Frau mit Schwiegermutter). Außerdem kann einer der drei Personen eine
dominierende Kraft zugeschrieben werden mit Unterordnung der anderen
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