Psychologische Interpretation. - Jochen Fahrenberg

Pietzcker, 1992; Rattner & Danzer, 1993; Steinbauer, 1987; ZPID Zentralstelle
für Psychologische Information und Dokumentation, 1989).
Erzählte Lebensgeschichte
Rosenthal (1995) untersuchte die erlebte und erzählte Lebensgeschichte von
Überlebenden des Holocaust. In diesem Zusammenhang beschrieb sie einen
Leitfaden für die sozialtherapeutische Gesprächsführung und gab Hinweise auf
die methodischen Schritte der rekonstruktiven Fallanalyse. Ähnliche Anwendungsbeispiele
wurden im Abschnitt über die biographische Methodik zitiert
(Abschnitt 6.5).
Patienten und Psychotherapie
Faller (1990) analysierte die subjektiven Krankheitstheorien und Krankheitsverarbeitung
bei Herzinfarktrehabilitanden und führte diesen Ansatz anhand von
Erstgesprächen mit 198 Patienten durch eine qualitativ-inhaltsanalytische
Untersuchung der Patientenangaben über ihre Probleme und Therapieziele fort
(Faller & Goßler, 1998). Das Auswertungssystem wurde an einer Teilstichprobe
erprobt und dann weiterentwickelt, so dass es schließlich für 10 Problemkategorien
und 18 Zielkategorien diente. Die Ergebnisse legten es nahe, für die
Evaluation von Therapieeffekten auch solche Beurteilungen aus Sicht der Patienten
heranzuziehen.
Das narrative Verfahren kann auch in der Psychotherapie und in der
Psychotherapieforschung genutzt werden. Ohnehin sind ausführliche und vertiefende
Gespräche in den meisten Richtungen der Psychotherapie grundlegend.
Der Patient als Erzähler in der Psychotherapie wurde von Boothe (1994) eingehend
beschrieben (siehe auch Boothe & von Wyl, 1999; Boothe, von Wyl &
Wepfer, 1998). Von sechs Patienten wurden 104 Erzählungen ausgewertet und
hinsichtlich typischer Merkmale, z. B. hinsichtlich der Konfliktspannungen in
der Initialerzählung verglichen. Hier werden auch Häufigkeitsstatistiken verwendet.
Über die Auswertungszuverlässigkeit wird nur in einer Fußnote ein
unbefriedigender Koeffizient von r = 0.54 (Inter-Rater-Reliabilität, mittlerer
Paarvergleich) mitgeteilt.
Lucius-Hoene (1997, 1998) untersuchte die autobiographischen Erzählungen
von Kriegshirnverletzten des zweiten Weltkriegs und ihrer Ehefrauen. Die
Erzählanalyse war besonders geeignet, das Leben mit dem Hirntrauma, die typischen
Problemstrukturen und die Identitätsstiftung zu erfassen. Im Prozess des
Erzählens waren der subjektive Sinn dieser Lebensgeschichte und die Bewältigungsformen
biographisch zu erschließen.
Verschiedene textanalytische Forschungsansätze in Psychologie und
Psychotherapie wurden von Rust (1983) und in Pädagogik und Psychologie von
Bos und Tarnai (1989) zusammen gestellt.
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