Psychologische Interpretation. - Jochen Fahrenberg

) anderen Lebewesen (2)
c) Verneinung und Verleugnung (1)
Angst vor Scham/Schande
Äußerung über Spott, Unzulänglichkeit, Scham/Schande, Verlegenheit, Demütigung,
Hervorhebung von Schwächen oder privaten Einzelheiten oder
über eine solche Bedrohung erlebt von:
a) dem Sprechenden (3)
b) anderen Lebewesen (2)
c) Verneinung und Verleugnung (1)
diffuse oder unspezifische Angst
Ängstliche Äußerungen in einzelnen Wörtern oder Sätzen ohne Charakterisierung
der Art oder der Ursache der Angst, bezogen auf:
a) den Sprechenden (3)
b) andere Lebewesen (2)
c) Verneinung und Verleugnung (1)
Auswertungsregeln
Schöfer gibt zahlreiche allgemeine und spezielle Auswertungsregeln und
erläuternde Beispiele (S. 86-112), von denen hier nur die allerwichtigsten
zitiert werden können. Zur Technik des Gottschalk-Gleser-Verfahrens gehören
außerdem Regeln zur standardisierten Textaufnahme, zur Textaufbereitung
(Transskription vom Band), allgemeine Codierungsregeln, Ermittlung
der Wortzahl und Berechnung von Scores (S. 72-86). Wichtig ist die Unterscheidung
von:
1. Codierungseinheit (Coding Unit).
Sie ist der Textteil, dem eine Codierung zugeordnet werden kann. Sie entspricht
einem Satz, gleichgültig, ob er abhängig oder unabhängig ist: d.h.
jeder grammatikalische Satz, Hauptsatz und jeder Nebensatz, ob pronominal,
adverbial, adjektivisch oder substantivisch, wird als Codierungseinheit angesehen.
Jede Codierungseinheit wird durch Schrägstrich gekennzeichnet. Da es
sich bei den Texten um gesprochene Sprache handelt, kommt es manchmal
vor, dass der Satz formal nicht vollständig ist, weil das Subjekt oder das Prädikat
fehlt, es sich aber trotzdem um eine neue, eigenständige Aussage handelt.
In solchen Fällen wird ein in diesem Sinne unvollständiger Satz als eigenständige
Codierungseinheit angesehen.
2. Kontexteinheit (Contextual Unit).
Um einer Codierungseinheit eine Codierung zuordnen zu können, muss oft ein
größerer Kontext als nur der Text innerhalb der Codierungseinheit betrachtet
werden. Es fiel Gottschalk et al. (1969) schwer, hier klare Grenzen und Regeln
festzulegen, da die individuellen Unterschiede im Grad der Klarheit und
Eindeutigkeit des verbalen Ausdruckes groß sind. So ist bei der einen Person
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