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el judaísmo y la mujer

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d<strong>el</strong> r<strong>el</strong>ato es c<strong>la</strong>ro, <strong>el</strong> alumno logra seducir a Bruria, lo que demuestra <strong>la</strong> liviandad<br />

de su pensamiento y que Rabí Meir tenía razón. Bruria al descubrir<br />

<strong>la</strong> jugada de su marido se ahorca y él huye por <strong>la</strong> vergüenza. ¿Vergüenza<br />

de su actitud o de <strong>la</strong> de su <strong>mujer</strong>, o de ambos?<br />

Basándose en estas interpretaciones parte de los autores posteriores<br />

explicarán c<strong>la</strong>ramente que <strong>el</strong> estudio de <strong>la</strong> Torá lleva a <strong>la</strong> <strong>mujer</strong> a <strong>la</strong> soberbia<br />

y a <strong>la</strong> liviandad. De aquí entonces que <strong>la</strong> ignorancia es mejor para<br />

<strong>la</strong> <strong>mujer</strong> que <strong>la</strong> sabiduría. Sin embargo, <strong>el</strong> texto talmúdico en sí no da indicios<br />

en ese sentido. De <strong>el</strong>lo deducimos, que nos encontramos aquí ante<br />

<strong>la</strong> construcción de un niv<strong>el</strong> mas de interpretación d<strong>el</strong> texto a partir de Rashí,<br />

exégesis que tendrá una influencia notoria durante <strong>la</strong> Edad Media.<br />

Es importante diferenciar, entre texto e interpretación, y no confundir<br />

esta última con <strong>la</strong> concepción talmúdica en su totalidad. Aún si se trata<br />

de <strong>la</strong> interpretación de Rashí, no podemos determinar que ésta sea <strong>la</strong><br />

única lectura posible ya que <strong>el</strong> texto en sí no <strong>la</strong> menciona.<br />

Citemos, por ejemplo, <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras de Rabí Eleazar ben Azaria,<br />

quien está en desacuerdo con Rabí Eliezer y p<strong>la</strong>ntea c<strong>la</strong>ramente que <strong>la</strong>s<br />

<strong>mujer</strong>es eran parte de <strong>la</strong> Asamblea que se reunía cada siete años en Jerusalén,<br />

y escuchaban <strong>la</strong>s enseñanzas de <strong>la</strong> Torá.<br />

“-¿Y quien enseñó este Shabat?<br />

- Rabí Eleazar Ben Azaria.<br />

- ¿Y sobré qué habló hoy?<br />

- Le dijeron: sobre <strong>el</strong> episodio de Hakh<strong>el</strong> (<strong>la</strong> Asamblea de <strong>la</strong> totalidad<br />

d<strong>el</strong> pueblo en Jerusalén, <strong>el</strong> primer día de <strong>la</strong> festividad de Sucot luego<br />

de <strong>la</strong> finalización de cada año sabático, ver Deut. 31:10-13, Mishná Sotá 7,<br />

8;)<br />

- ¿Y qué enseñó?<br />

- “Congrega al pueblo, hombres, <strong>mujer</strong>es,<br />

y niños, para que oigan aprendan a temer a<br />

Dios y cuiden de poner en práctica <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras<br />

de esa Ley”, si los hombres vienen a estudiar, <strong>la</strong>s<br />

<strong>mujer</strong>es vienen a escucha14 Tratado de Jaguiga 3a.<br />

r...”<br />

Se desprende de esta cita que a criterio<br />

de Rabí Eleazar ben Azaria se puede enseñar <strong>la</strong><br />

Torá a <strong>la</strong>s <strong>mujer</strong>es, <strong>el</strong><strong>la</strong>s pueden escuchar, si<br />

bien no participar activamente d<strong>el</strong> estudio.<br />

¿Por qué esta interpretación fue, como<br />

muchas otras voces, obviada por muchos de los<br />

autores medievales y modernos? <strong>la</strong> sombril<strong>la</strong><br />

[ .il ]/3 Primera Parte - Y le Enseñarás a tus hijos... ¿y no a tus<br />

hijas...?<br />

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