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el judaísmo y la mujer

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Como hemos visto, <strong>el</strong> Talmud no nos presenta una visión monolítica<br />

d<strong>el</strong> tema d<strong>el</strong> estudio de <strong>la</strong> Torá de <strong>la</strong>s <strong>mujer</strong>es. Por un <strong>la</strong>do <strong>el</strong> texto bíblico<br />

no p<strong>la</strong>ntea <strong>la</strong> prohibición d<strong>el</strong> estudio de <strong>la</strong> <strong>mujer</strong>, sino <strong>la</strong> obligación<br />

de <strong>la</strong> enseñanza al hombre, cosa que abre una puerta al estudio de <strong>la</strong> <strong>mujer</strong>.<br />

Por <strong>el</strong> otro, <strong>la</strong> interpretación de Rabí Eliezer no puede interpretarse como<br />

única. Ya vimos por lo menos dos ideas que <strong>la</strong> contradicen. Una, permitiendo<br />

a <strong>la</strong> <strong>mujer</strong> escuchar pasivamente <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras de <strong>la</strong> Ley y por lo<br />

tanto conocer<strong>la</strong> y aprender<strong>la</strong> si bien no cuestionar<strong>la</strong>. La otra en <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras<br />

de Rabí Abahu acerca de <strong>la</strong> astucia, nos abre <strong>la</strong> puerta para que aqu<strong>el</strong><strong>la</strong>s<br />

<strong>mujer</strong>es acerca de <strong>la</strong>s cuales tenemos certeza absoluta de <strong>la</strong> rectitud<br />

de su conducta, puedan estudiar <strong>la</strong> Torá. Así aconteció en <strong>la</strong> práctica, durante<br />

<strong>la</strong> Edad Media y también posteriormente.<br />

Ahora que vimos cuáles son <strong>la</strong>s posturas d<strong>el</strong> Talmud, entre los siglos<br />

III y V, estamos en condiciones de adentrarnos en <strong>el</strong> pensamiento medieval<br />

y moderno. Recordemos que en <strong>la</strong> época en cuestión, <strong>la</strong> gran mayoría<br />

de <strong>la</strong>s personas era analfabeta; que <strong>el</strong> estudio se realizaba a través de <strong>la</strong><br />

memorización de los textos y <strong>la</strong> explicación de los maestros. Pasarán muchos<br />

siglos hasta que <strong>la</strong> lectura y <strong>la</strong> escritura comiencen a ser patrimonio<br />

generalizado de hombres y <strong>mujer</strong>es. No olvidemos que <strong>la</strong> imprenta moderna,<br />

que posibilitó <strong>la</strong> difusión de <strong>la</strong> escritura, y <strong>la</strong> lectura, recién fue inventada<br />

en 1455, y hasta entonces sólo existen los manuscritos y algunos<br />

sistemas rudimentarios de reproducciones a los que, por su alto costo, tiene<br />

acceso habitualmente sólo <strong>la</strong> c<strong>la</strong>se alta. En un mundo letrado <strong>la</strong>s cosas<br />

serán diferentes, lo que nuevamente nos demuestra <strong>la</strong> vitalidad de <strong>la</strong> Ley<br />

en su adaptación y su confrontación con los avances de <strong>la</strong> ciencia.<br />

114/ www.wzo.org.il/es

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