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Psicologia recreativa - Konstantin Platonov-

Este libro no es un manual de psicología ni siquiera una exposición popular de verdades muy conocidas hace tiempo. Su autor, notable psicólogo, ha reunido en él numerosas cuestiones que interesan a la juventud, y en relatos cortos, entretenidos y accesibles, ha dado respuestas a ellas desde la posición de los conocimientos modernos. En efecto, ¿a quién no le interesa hoy cómo debe ser el hombre de la futura sociedad comunista; cómo desarrollar la voluntad, la memoria, ser atento; qué es la conciencia, el deber y el amor desde el ángulo de la ciencia psicológica; puede el pensamiento transmitirse a distancia; qué es el sueño; tienen conciencia el perro y la hormiga, y otras muchas cosas?

Este libro no es un manual de psicología ni siquiera una exposición popular de
verdades muy conocidas hace tiempo.
Su autor, notable psicólogo, ha reunido en él numerosas cuestiones que interesan a
la juventud, y en relatos cortos, entretenidos y accesibles, ha dado respuestas a
ellas desde la posición de los conocimientos modernos.
En efecto, ¿a quién no le interesa hoy cómo debe ser el hombre de la futura
sociedad comunista; cómo desarrollar la voluntad, la memoria, ser atento; qué es la
conciencia, el deber y el amor desde el ángulo de la ciencia psicológica; puede el
pensamiento transmitirse a distancia; qué es el sueño; tienen conciencia el perro y
la hormiga, y otras muchas cosas?

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<strong>Psicologia</strong> <strong>recreativa</strong> www.librosmaravillosos.com <strong>Konstantin</strong> <strong>Platonov</strong><br />

Cuando usted reciba la suma por escrito, pida a la persona que le diga las figuras en<br />

que se encontraban los números. Es raro el que recuerda esas figuras. La mayoría<br />

dice: "No he prestado atención" o "No lo he notado". El que conoce la psicología,<br />

puede incluso decir: "El volumen de mi atención ha sido insuficiente para advertir<br />

simultáneamente los números y las figuras".<br />

Ese experimento ilustra no sólo el volumen de la atención. (Por este término se<br />

entiende la cantidad máxima de objetos no unidos en grupos, que una persona<br />

puede simultánea y distintamente percibir en conexión con la solución de cualquier<br />

problema.)<br />

Aquí desempeña un gran papel la selectividad de la percepción, determinada en<br />

nuestro caso por la orientación, por la tarea. Si usted añade a la instrucción citada<br />

más arriba las palabras: "Al mismo tiempo recuerde los números en cada figura", la<br />

atención se organizará de otra manera, pero su volumen también puede ser<br />

insuficiente para ejecutar ese problema totalmente.<br />

Colaboración de Sergio Barros 149 Preparado por Patricio Barros

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