Psicologia recreativa - Konstantin Platonov-

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Psicologia recreativa www.librosmaravillosos.com Konstantin Platonov Forzando su atención voluntaria, mire durante varios minutos a una de las imágenes gemelas mostradas en el Capítulo 4, 30. Figura y Fondo. Al principio pruebe a ver las dos imágenes varias veces alternativamente, y luego a ver sólo una de ellas. No podrá hacerlo por la oscilación de la atención. Cuando se "cuele" en su conciencia otra figura, golpee en la mesa con un dedo y pida a alguien registrar con un cronómetro los segundos en los que usted golpea la mesa. Así podrá medir las oscilaciones de su atención. Haciendo ese experimento con otras personas y en otras figuras gemelas se convencerá de que la atención no siempre oscila igual en todas las personas. Colaboración de Sergio Barros 154 Preparado por Patricio Barros
Psicologia recreativa www.librosmaravillosos.com Konstantin Platonov Si, después de hallar el umbral auditivo (ya he relatado cómo se hace), usted mantiene el reloj en la misma posición, su tictac tan pronto desaparecerá como aparecerá a consecuencia también de la oscilación de la atención. Este fenómeno pudo observarse en los puestos de la DECA durante la Guerra Patria, cuando un avión volaba a la altura "umbral" para el observador. La alondra que planea alto en un cielo despejado, tan pronto aparece como desaparece. 9. Confusión Intente seguir con sus ojos (no con un lápiz o con el dedo) lo más rápidamente posible cada una de las líneas de la figura precedente. En la franja de papel del lado derecho, donde termina cada una de las líneas, escriba el número de la línea. Al comprobarse a sí mismo con algún palito (no con un dedo o lápiz, para no manchar el libro), posiblemente advertirá varios errores, los cuales se deberán a la falta de constancia de la atención en el cruce de unas líneas con otras. La constancia de la atención se determina por una fijación prolongada sobre algo y la resistencia de la atención a la fatiga y la distracción. 10. Revolante y pegajosa — Un alumno excesivamente inquieto e impresionable se vuelve constantemente y mira a sus condiscípulos durante la lección, y no me escucha. Yo le digo: "¡Qué inatento eres!" Otro alumno está pensativo, recordando un libro que ha leído hace poco. El tampoco me escucha, y yo le digo: "¡Qué inatento eres!" Pero su desatención es distinta. ¿Cómo proceder? —preguntóme una joven maestra. Ella señaló correctamente que hay dos tipos de distracción, contrapuestos en cierta medida: uno al otro. Al primero se le llama "atención revolante"; ésta se determina por un cambio involuntario, sencillo, muy poco intenso e inestable, de la atención dirigida al exterior. Es particularmente característica de los niños. Al segundo tipo de distracción se le denomina justamente "atención pegajosa". Esta se determina por la dificultad del cambio de la atención muy intensa y estable, dirigida con mayor frecuencia al interior. Muchos de los chistes sobre los científicos Colaboración de Sergio Barros 155 Preparado por Patricio Barros
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