Psicologia recreativa - Konstantin Platonov-

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Psicologia recreativa www.librosmaravillosos.com Konstantin Platonov Mis interlocutores recordaron al cuervo del Rincón de Dúrov, que a la pregunta: "¿Cómo te llamas?", respondía: "Cuervito". De paso evocamos nuestras conversaciones sobre los métodos de adiestramiento de animales, sobre Hans Inteligente —caballo con "extraordinarias capacidades matemáticas"—, y la necesidad del lenguaje en los animales que viven con el hombre. Yo conté el caso del chimpancé Yoni, amaestrado por la zoopsicóloga Nadezhda Ladíguina-Kots. Esta estableció que Yoni pronunciaba veinte sonidos diferentes, cada uno de los cuales expresaba cierto sentimiento o deseo del animal. Bien entendido, dije, que el lenguaje es patrimonio solamente del hombre; los animales no hablan, sino emiten sonidos que expresan su estado de ánimo o imitan los sonidos del lenguaje humano. El loro imita igualmente bien al hombre, al perro, al gato, a otras aves e incluso el crujido de la puerta. "En el mundo animal en desarrollo se ha producido una adición extraordinaria a los mecanismos de la actividad nerviosa durante la fase humana. Para el animal, la realidad se señaliza casi exclusivamente por estímulos y sus huellas en los grandes hemisferios, estímulos que llegan directamente a células especiales de los receptores visual, auditivo y otros receptores del organismo. Eso es lo que nosotros, también, tenemos como impresiones, sensaciones y representaciones del medio circundante, a la vez natural y social, excepto la palabra, audible y visible. Eso es el primer sistema de señales de la realidad, común para los hombres y los animales. Pero la palabra formó el segundo, especialmente nuestro, sistema de señales de la realidad, siendo la señal de las primeras señales. De un lado, las numerosas palabras estímulos nos alejaron de la realidad, hecho que debemos recordar siempre, para no tergiversar nuestras relaciones con la realidad. De otro lado, precisamente la palabra nos hizo hombres, de lo cual, por supuesto, no hay necesidad de hablar aquí con más detalle. Sin embargo, no cabe duda que las leyes principales establecidas en el trabajo del primer sistema de señales deben también dirigir el segundo sistema de señales, porque ése es trabajo del mismo tejido nervioso". Así escribió Iván Pavlov en su artículo El reflejo condicionado, poniendo de relieve la diferencia de la psiquis de los animales y del hombre y la esencia fisiológica del pensamiento y el lenguaje humanos. Colaboración de Sergio Barros 170 Preparado por Patricio Barros
Psicologia recreativa www.librosmaravillosos.com Konstantin Platonov 12. Lo sé, pero no puedo decirlo Los escolares tienen esta expresión: "Yo soy como un perro inteligente: yo sé y comprendo todo, pero no puedo decirlo". Algunos de ellos incluso se ofendían cuando el maestro les ponía una mala nota, puesto que estaban profundamente convencidos de que sabían la lección, pero no sabían responder. Esos alumnos, por supuesto, no tenían razón. Si una persona sabe una cosa, también puede decirla, y si no puede decirla: significa que la ignora. Esa persona tiene sólo "fragmentos de pensamientos", vagos recuerdos de lo que algún día oyó o leyó; esos recuerdos están a veces reforzados por una ilusión del conocimiento. Otra cosa son las dificultades en el componente motor del lenguaje. He aquí varias frases simples y comprensibles. Pero no todos podrán decirlas rápida: y articuladamente. Unas personas encontrarán difíciles algunas de esas frases, mientras que otras frases resultarán difíciles para otras personas. Pruebe usted a decir lo más rápido que pueda: El cielo está enladrillado, quién lo desenladrillará, el desenladrillador que lo desenladrillare, buen desenladrillador será. En un plato de trigo comen tres tristes tigres. El que poco capa paga, poca capa gasta. Perico tenía una perra, Pedro tenía una parra, y Parra una porra. Se subió la perra a la parra, y Pedro pegó a la perra. Colaboración de Sergio Barros 171 Preparado por Patricio Barros
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