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impactos da adoção das novas tecnologias bpm ... - GVpesquisa

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GV Pesquisa<br />

Centro de Estudos em<br />

Tecnologia de Informação para Governo<br />

Em setembro de 2004, a Intel e a Fun<strong>da</strong>ção Bradesco inauguraram o segundo Intel Computer Clubhouse no<br />

Brasil, localizado no Jardim Conceição, em Osasco, SP. Até o final de 2004, foram atendidos cerca de 180 jovens<br />

de 10 a 18 anos <strong>da</strong> comuni<strong>da</strong>de local. Alunos <strong>da</strong> Fun<strong>da</strong>ção Bradesco são monitores voluntários do Clubhouse.<br />

Segundo Braun (2005), “o Brasil é o quarto País a receber o programa que foi lançado em maio de 2004 e já está<br />

em prática na China, Índia, em Israel e no México. Este ano, Rússia, Turquia e Egito também iniciam o projeto e,<br />

em 2006, mais seis países ingressam na iniciativa. Segundo Ruy Castro, gerente de Educação <strong>da</strong> Intel Brasil, o<br />

programa já treinou 55 mil jovens carentes. "Aqui, até o final do ano, queremos treinar 6 mil jovens de dez a 18<br />

anos em 40 centros comunitários. Em 2006 a meta é dobrar esses números chegando a 80 centros e 12 mil<br />

jovens...A diferença é que o jovem aprende fazendo projetos para a comuni<strong>da</strong>de, com base em quatro pilares de<br />

fun<strong>da</strong>mento pe<strong>da</strong>gógico: planejamento, realização, revisão e compartilhamento".<br />

6.6.4.5.28 Produtores indígenas eliminam atravessadores e vendem produtos pela internet<br />

Segundo o website <strong>da</strong> Agência Brasil (http://www.radiobras.gov.br) a Internet permitirá que índios ven<strong>da</strong>m<br />

artesanato à distância. A rede mundial <strong>da</strong> internet deverá se tornar em breve uma ferramenta de negócios para o<br />

povo Baniwa, habitante <strong>da</strong>s terras indígenas do alto do Rio Negro, no noroeste <strong>da</strong> Amazônia. Produtores<br />

tradicionais de um tipo de cestaria trança<strong>da</strong> com a fibra de arumã, os índios vão poder comercializar o produto<br />

por meio de uma página na internet, em fase final de elaboração, segundo informações do Instituto<br />

SocioAmbiental (ISA).<br />

A ven<strong>da</strong> por meio eletrônico é apenas um eixo <strong>da</strong>s ações do projeto Arte Baniwa, desenvolvido pela Organização<br />

Indígena do rio Içana (OIBI), em parceria com a Federação <strong>da</strong>s Organizações Indígenas do Rio Negro (FOIRN) e<br />

o Instituto Socioambiental (ISA). O projeto recebe apoio do programa Governo Eletrônico Serviço de Atendimento<br />

ao Ci<strong>da</strong>dão (Gesac), do Ministério <strong>da</strong>s Comunicações, que disponibiliza conexão via satélite.<br />

Por meio do Arte Baniwa, os indígenas firmaram no ano de 2000 uma parceria com a cadeia de lojas de móveis e<br />

decoração Tok & Stok. Desde então os índios vendem a cestaria para a empresa, que atualmente paga R$ 150<br />

por uma dúzia de cestas. De acordo com o ISA, o valor corresponde a 70% do preço cobrado nas lojas <strong>da</strong> Tok &<br />

Stok.<br />

Os Baniwa vivem na fronteira do Brasil com a Colômbia e Venezuela, distribuído em 93 povoados, entre<br />

comuni<strong>da</strong>des e sítios. Segundo estimativas do ISA, em 2000 havia um total aproximado de 15 mil índios dessa<br />

etnia na região, cerca de 4.000 habitando o lado brasileiro <strong>da</strong> fronteira. No Brasil, os povoados estão localizados<br />

no baixo e médio rio Içana, e nos rios Cubate, Cuiari e Aiari. Os Baniwa também estão presentes em<br />

comuni<strong>da</strong>des do Alto Rio Negro e nas ci<strong>da</strong>des de São Gabriel, Santa Isabel e Barcelos.<br />

6.6.4.5.29 Fun<strong>da</strong>ção Bradesco - Escola Virtual e CIDs<br />

A Fun<strong>da</strong>ção Bradesco é uma enti<strong>da</strong>de sem fins lucrativos, fun<strong>da</strong><strong>da</strong> em 1956, por Amador Aguiar, para<br />

oferecimento de educação básica, educação profissional e educação de jovens e adultos às comuni<strong>da</strong>des<br />

carentes. A arquitetura <strong>da</strong> Escol@ Virtual valoriza o gerenciamento <strong>da</strong> aprendizagem e dos conteúdos, através<br />

de um ambiente integrado de ferramentas e uma metodologia de mediação pe<strong>da</strong>gógica que valoriza o ritmo e a<br />

capaci<strong>da</strong>de de aprendizagem dos alunos. O conceito de parceria é estratégico para a Escol@ Virtual que tem<br />

uma arquitetura projeta<strong>da</strong> para atender até 150 mil alunos a distância, via Internet.<br />

.(http://www.escolavirtual.org.br).<br />

EAESP/FGV<br />

Av. Nove de Julho 2029 -CEP 01313-000 São Paulo, SP<br />

Tel. (011) 32817755 - tecgov@fgvsp.br - Acesse site do TecGov em www.fgvsp.br área Pesquisas e Publicações 383

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