13.07.2015 Views

Vad hände sen? - Göteborgs universitet

Vad hände sen? - Göteborgs universitet

Vad hände sen? - Göteborgs universitet

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

vad hände <strong>sen</strong>?budgeten är inte klar förrän den sista september. ”Det handlar om hur många barn, jaghar 98 barn nu, hade 106 första halvåret. Jag var rätt nära, jag hade räknat med 103 ochvarje barn spelar roll för personalsituationen.”Utsattheten när man är sin egen och vikten av att ha en buffert beskrivs av ip 4:men det som varit min största farhåga och som man tycker är jobbigt är att duhar ansvar för personalens väl och ve, jag måste se till att det räcker till löner ochskatter, förutom driften/…/ i skolan sade ett antal lärare upp sig och tog elevernamed sig/…/ men vi överlevde.(ip 4)Ledning, chefskapIntervjupersonen som tagit steget att starta aktiebolag beskriver sin VD position enligt:”Jag jobbar nu, och det är kostnadsmedvetet, 75 % i barngrupp och 25 % försöker jagvara någon form av VD eller spindel eller vad jag nu är för någonting.” En liknandekluvenhet inför chefsrollen finns i citatet nedan som svar på frågan om det är någonskillnad mellan att vara med barnen och chefsfunktionen:Att vara med barnen är ju lyc .. det är ju härligt, när man unnar sig/…/det jobbigaär de här måstena, det är alltid något som hänger över mig(ip 3)Intervjuperson 8 gör boskillnad mellan ledarskap och chefskapet. Enligt henne haromvandlingen medfört att fd föreståndarnas chefskap blivit tydligt men ställer fråganvar ledarskapet finns. Decentraliseringen har enligt henne drivits alltför långt vad gällerekonomiskt ansvar, medan beslut om t ex tillsvidareanställningar sker högre upp i hierarkin.Detta ger inte tillräckliga befogenheter till förskolecheferna som kan bli sittandei en jobbig situation medan beslutsgången pågår ovanför huvudet på dem. Två andracentrala problem är att resurser för t ex kompetensutveckling blir alldeles för små för attde skall kunna åstadkomma något rejält när de portioneras ut på respektive förskolechef.Förskolecheferna är inte heller tillräckligt kunniga i arbetsrättsliga frågor och honanser att det borde vara förvaltningens sak att ha ansvaret för en bra personalpolicy.En jämförelse mellan då och nu görs av ip 9 som berättar att förr kom deras föreståndarein och hälsade på varje morgon, hon var mån om dem och ställde upp som vikarienär någon var sjuk. ”Idag finns det ju inte möjlighet för cheferna har så mycket annatatt göra med administration och allt sånt där/…/ja, nu sitter de och löneförhandlar medoss, har lönesamtal och utvecklingssamtal och så var det inte förr”. På min fråga hur detkändes blev svaret ”Det känns bra faktiskt”. Min tolkning är att utvecklingssamtalenger tillfälle för de anställda att uttrycka vad de är bra på och att deras insatser kan blikända högre upp i organisationen.39

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!