Vad hände sen? - Göteborgs universitet

vad hände sen?var och en använder sin kompetens på allra bästa sätt genom att koncentrera sig ämnesmässigtpå ett område. Produktiviteten ökar då eftersom man inte behöver ha fleraanställda. Det kan också handla om att hushålla med sin tid. Har man 40 timmarsarbetsvecka skall den räcka för arbetsuppgifterna. ”Det blir inte effektivare att arbeta60 timmar i veckan och hela tiden bli avbruten. Det är effektivt att ta sig rätten att intevara tillgänglig jämt” (ip 6).En skillnad mellan teknisk/administrativ rationalitet och omsorgsrationalitet är att iden förra sektorn kan resultatet avläsas som vinst och i den andra att ha god kvalitetinom givna ramar. En farhåga i den tidigare studien gällde om ”vinst” skulle komma attersätta ”kvalitet” vilket citatet nedan visar:Att hinna med alla barn, det pratade vi om i LOM-projektet, kvalitet, men jagkan faktiskt tycka att vi har ännu bättre kvalitet nu. Folk har utvecklats, hittatsmartare lösningar, man är mer medveten nu. Det kanske har blivit merensamarbete, att man delar upp barnen i mindre grupper, men det blir ju ocksåen högre kvalitet, man är ju med barnen hela tiden. Det var ju annorlunda närvi var tre personal på 15 barn och man kunde stå på gården och prata, ja det varlugnare på ett annat sätt.(ip 3)Före omvandlingen fanns farhågor hos de anställda att lågutbildade skulle anställas pågrund av deras låga löner. I stället prioriterades förskollärarna och barnskötare fick sluta.Denna utveckling har nu vänt, barnskötare efterfrågas och gruppernas respektivefackförbund har inlett ett formellt samarbete.Glädjen i att ha ekonomiskt ansvar uttrycker ip 3: ”Det är det som är målet, man kanplanera smart under ett år så att pengarna räcker till det man måste och till det manvill/…/ Att man kan planera mycket klokare nu”Hierarki och konkurrensIntervjuerna gav exempel på hierarkiskt tänkande på flera sätt. Införandet av ekonomisktansvar har lett till ett tydligare chefskap.Om chefen säger att de här mötena skall förskollärarna gå på och man frågar, dåsäger hon att det kommer från områdeschefen. Uppifrån och det skall vara på ettvisst sätt.(ip 9)Den hierarkiska ordningen visar sig också i att avdelningschefen, förskollärare, får gåin i gruppen och säga ifrån om inte om barnskötarna gör vad de är ålagda.Att tala om konkurrens och kvinnor väcker känslor. Det finns en utbredd uppfattning41