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Correlación entre indicadores sociodemográficos y de rendimiento escolar en escuelas primarias de ciudad Cuauhtémoc Claudia Karina Legarreta Miranda, Fernando Sandoval Gutiérrez, Lara Cecilia Wiebe Quintana y María Olivia Trevizo Nevares INTRODUCCIÓN Los trabajos acerca de indicadores estadísticos sobre la realidad educativa son instrumentos analíticos que permiten comprender mejor la realidad de lo que ocurre en las escuelas. Desde tiempo atrás el interés por entender a las instituciones educativas se ha convertido en uno de los temas más importantes para la investigación social, asociado a la necesidad de mejorar la calidad de la oferta de la educación escolarizada y a que los sistemas educativos en las sociedades contemporáneas consumen buena parte de los presupuestos nacionales (Consejo Mexicano de Investigación Educativa, 2003). 431
La educación es un factor de desarrollo estratégico para la sociedad, por ello, un acercamiento prometedor para saber más acerca de lo que sucede en las instituciones dedicadas a los servicios educativos, consiste en practicar un análisis correlacional entre los indicadores socioeconómicos de los contextos en los que operan dichas instancias y los índices de aprovechamiento académico que arrojan, para así identificar posibles relaciones entre los resultados de lo que está ocurriendo dentro del salón de clases con los factores subyacentes al alumno. El presente reporte de investigación es un ejemplo de ese tipo de indagaciones (Elacqua, 2007), pensado con un propósito central: construir una explicación de los posibles factores que inciden en la realidad escolar y su potencial influencia en los resultados del proceso de aprendizaje, tomando como base para el estudio una serie de indicadores que se usarán como herramienta para el análisis planteado. La investigación se planteó teniendo en cuenta que la educación es un espacio que nos involucra todos, siendo éste uno de los ámbitos que cuentan con mayor inversión en capital humano y en otro tipo de recursos. Es aquí donde adquiere importancia su estudio y análisis, debido a las implicaciones sociales que tiene una buena o una mala experiencia educativa. Uno de los aspectos más llamativos de éste trabajo es que se trata de una investigación realizada desde la perspectiva de la Geoinformática pero con un enfoque social. Este tipo de análisis puede implementarse ya que ésta disciplina es multidimensional. Utilizando el conjunto de herramientas que conforman la Geoinformática, se puede llevar a cabo una amplia variedad de estudios, permitiendo la obtención de resultados más precisos y potentes para la comprensión y transformación de la realidad estudiada. Aunque a primera vista pareciera ser que las Ciencias Sociales se alejan del campo de estudio de la Geoinformática, en realidad hay muchos puntos de encuentro entre ellas: las dos disciplinas se dedican a estudios humanos o factores en los que intervienen aspectos sociales, diversos indicadores socioeconómicos se pueden estudiar fácilmente por medio de los llamados Sistemas de Información Geográfica (SIG), facilitando el análisis y el desarrollo en un contexto determinado. Por otro lado el tomar como herramienta de apoyo a los sistemas de información geográfica permite contar con un abanico de posibilidades analíticas, como las que se exploran en el presente estudio. Además, la importancia del trabajo compartido entre las Ciencias Sociales y la Geoinformática radica en su capacidad para descubrir dimensiones de las realidades estudiadas que de otra manera seguirían ocultas; en otras palabras, la Geoinformática constituye un mirador novedoso para observar los fenómenos educativos. 432 GEOINFORMÁTICA APLICADA A PROCESOS GEOAMBIENTALES en el contexto local y regional: teledetección y sistemas de información geográfica
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ISBN electrónico: 978-607-520-150-
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Capítulo VII La Geoinformática co
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ización de procesos de degradació
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nicas como la superposición manual
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inundación, que genera como consec
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una base de datos, hasta su procesa
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1. Preparación y obtención de la
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• Ubicación como calles y coloni
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Proceso de materiales y métodos B
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Instalaciones estables e inestables
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Al igual que el ejemplo anterior, e
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Leyenda Gaseras Condición • Esta
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Leyenda Gaseras Condición • Esta
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La categoría de Moderado se presen
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La intersección del boulevard Fern
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Distribución de accidentes del mi
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Leyenda 2010 Tipo Urbano Comercial
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El área mixta aumentó en el área
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Objetivos específicos • Determin
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ficial, y se reconocen como una cue
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cerra, 1998). Las dificultades que
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Relaciones espaciales entre los cam
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