Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

La educación es un factor de desarrollo estratégico para la sociedad, por
ello, un acercamiento prometedor para saber más acerca de lo que sucede en las
instituciones dedicadas a los servicios educativos, consiste en practicar un análisis
correlacional entre los indicadores socioeconómicos de los contextos en los
que operan dichas instancias y los índices de aprovechamiento académico que
arrojan, para así identificar posibles relaciones entre los resultados de lo que está
ocurriendo dentro del salón de clases con los factores subyacentes al alumno.
El presente reporte de investigación es un ejemplo de ese tipo de indagaciones
(Elacqua, 2007), pensado con un propósito central: construir una
explicación de los posibles factores que inciden en la realidad escolar y su potencial
influencia en los resultados del proceso de aprendizaje, tomando como
base para el estudio una serie de indicadores que se usarán como herramienta
para el análisis planteado. La investigación se planteó teniendo en cuenta que
la educación es un espacio que nos involucra todos, siendo éste uno de los ámbitos
que cuentan con mayor inversión en capital humano y en otro tipo de recursos.
Es aquí donde adquiere importancia su estudio y análisis, debido a las
implicaciones sociales que tiene una buena o una mala experiencia educativa.
Uno de los aspectos más llamativos de éste trabajo es que se trata de una
investigación realizada desde la perspectiva de la Geoinformática pero con un
enfoque social. Este tipo de análisis puede implementarse ya que ésta disciplina
es multidimensional. Utilizando el conjunto de herramientas que conforman la
Geoinformática, se puede llevar a cabo una amplia variedad de estudios, permitiendo
la obtención de resultados más precisos y potentes para la comprensión
y transformación de la realidad estudiada. Aunque a primera vista pareciera ser
que las Ciencias Sociales se alejan del campo de estudio de la Geoinformática,
en realidad hay muchos puntos de encuentro entre ellas: las dos disciplinas se
dedican a estudios humanos o factores en los que intervienen aspectos sociales,
diversos indicadores socioeconómicos se pueden estudiar fácilmente por medio
de los llamados Sistemas de Información Geográfica (SIG), facilitando el
análisis y el desarrollo en un contexto determinado.
Por otro lado el tomar como herramienta de apoyo a los sistemas de
información geográfica permite contar con un abanico de posibilidades analíticas,
como las que se exploran en el presente estudio. Además, la importancia
del trabajo compartido entre las Ciencias Sociales y la Geoinformática radica
en su capacidad para descubrir dimensiones de las realidades estudiadas que
de otra manera seguirían ocultas; en otras palabras, la Geoinformática constituye
un mirador novedoso para observar los fenómenos educativos.
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GEOINFORMÁTICA APLICADA A PROCESOS GEOAMBIENTALES
en el contexto local y regional: teledetección y sistemas de información geográfica