Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Interpretación de los resultados de correlaciones significativas
Del total de 56 correlaciones revisadas (producto del análisis de los 14 indicadores
de rendimiento cruzados con los 4 indicadores sociodemográficos)
únicamente se identificaron dos como altamente significativas:
• “Índice de marginación” en correlación con “Insuficiente en Español” (0.35)
• “Índice de marginación” en correlación con “Insuficiente en Ciencias” (0.37)
La interpretación que puede realizarse de los datos anteriores consiste
en afirmar que efectivamente el índice de marginación de la AGEB en la que
se ubica la escuela se correlaciona significativamente con el hecho de que los
estudiantes de dicho plantel obtengan muy bajos resultados en Español y en
Ciencias.
Es interesante observar que otras correlaciones más débiles, ubicadas
cerca del rango de significancia (“Índice de marginación” en correlación con
“Insuficiente en Matemáticas”, con 0.214 de índice de correlación; “Índice de
marginación” con “Elemental en Español”, con 0.257 de índice de correlación,
y “Población ocupada” en correlación con “Elemental en Español”, con un
índice de correlación de 0.207) nos permiten ver cómo el hecho de que en lo
general los indicadores sociodemográficos sean más bajos se relaciona en términos
generales con el hecho de que las escuelas ubicadas en dichos contextos
obtengan resultados más malos, que sus estudiantes reprueben más y que
deserten con más frecuencia que aquellos que acuden a primarias con mejores
indicadores sociodemográficos.
Verificación de la hipótesis de trabajo
Se definió la hipótesis de trabajo en los siguientes términos:
El contexto en el que se insertan algunas escuelas primarias de la ciudad de
Cuauhtémoc se correlaciona de manera directa con los resultados académicos de dichos
centros educativos.
Una vez que se terminó el análisis de los datos, y habiendo interpretado
cada sección de la información del proyecto de investigación, es posible afirmar
que la hipótesis se comprobó, puesto que se encontraron correlaciones
significativas para afirmar que la correlación entre indicadores sociodemográficos
y de rendimiento existe. Efectivamente se observó que ambas variables
están correlacionadas, es decir, que el comportamiento de una afecta a la otra,
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GEOINFORMÁTICA APLICADA A PROCESOS GEOAMBIENTALES
en el contexto local y regional: teledetección y sistemas de información geográfica