Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Los indicadores de rendimiento son valores basados en datos referentes al
nivel de aprendizaje en los alumnos, siendo estos, según la Secretaria de Educación
Pública:
“instrumentos que nos permiten medir y conocer la tendencia o desviación de
las acciones educativas, con respecto a una meta o unidad de medida esperada
o establecida; así como plantear previsiones sobre la evolución futura de los fenómenos
educativos”. Los indicadores educativos se han generado en México,
de manera sistemática, a partir del ciclo educativo 1976 – 1977 y se han convertido
en insumos indispensables de la planificación educativa” (SEP, 2005)
Armando Loera complementa la definición de indicadores educativos
provista por la SEP al afirmar que:
“los indicadores educativos además de comunicar el estado real de la educación
deben introducir procesos de decisión”(SEP, 2005).
Definición de los indicadores sociodemográficos
Un indicador sociodemográfico es una variable con la que se pretende clasificar
a una población humana o a un determinado conjunto de sus características
en categorías analíticas (UA, 2011).
Los indicadores sociodemográficos pretenden conocer la situación social
en determinado momento y los cambios operados en determinados períodos a
fin de medir los avances hacia metas y objetivos de desarrollo (Maguid, 2007).
La idea de desarrollar sistemas de indicadores sociodemográficos tiene
una larga trayectoria internacional. Ya en 1954 la Organización de las Naciones
Unidas (ONU) publicó el «Informe sobre la definición y medición internacional
del nivel de vida» que reflejaba su preocupación por medir el grado
de desarrollo, los niveles de vida y las condiciones sociales asociadas con ellos
(Maguid, 2007).
La selección de escuelas estudiadas
En ese contexto operan 57 escuelas primarias en condiciones muy diversas
en cuanto a infraestructura, perfil de los docentes, perfil de los directivos, acceso
a tecnologías de la información y la comunicación, perfil de los padres de
familia, composición familiar, entre otros muchos factores.
Capítulo VII La Geoinformática como alternativa para el análisis de realidades educativas 455