Propuestas y experiencias educativas para mejorar la convivencia

Ficha de observación del desarrollo de la actividad
PASEO POR EL BOSQUE
Etapa: ESO Curso: 3º Hora de tutoría: 13.00 a 14.00 Tutor/a: Antonia
Claridad en la
explicación
introductoria
El alumnado al que va
dirigida
Respuesta del
alumnado
Ha habido una buena relación comunicativa por parte de la tutora
hacia el alumnado, con estilo directo, flexible y bastante
clarificador.
Grupo de alumnado con inhibición, poco participativos. Actitud de
timidez generalizada. Es una clase de 32 alumnos/as. Hay dos
alumnos con problemas de integración
La respuesta del alumnado ha sido muy buena, han participado en
su totalidad. Se observan menos resistencias que en la sesión
anterior.
Desarrollo Actitud de aceptación por parte del grupo ante el planteamiento de
la actividad. Tan solo surgen resistencias por parte de dos
alumnos/as, del tipo: “Yo no sé qué escribir”...
Adecuación de los
materiales
La música de fondo ha puesto nerviosas a dos alumnas, según han
manifestado ellas mismas.
Los materiales son los adecuados. Se les ha entregado un “modelo
de árbol” fotocopiado.
Duración Una sesión: 55 minutos son suficientes
Otras observaciones En esta sesión los alumnos/as han sido más espontáneos y han
participado en el debate.
Considero que esta actividad ha ayudado al grupo a superar las
inhibiciones, mejorando el grado de conocimiento y confianza.
Actividad muy adecuada para 3º de ESO. Observo que la aplicación
a finales de octubre, es demasiado precipitada, mejor aplicarla a
principios de diciembre, cuando hay mayor confianza en el grupo
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