Propuestas y experiencias educativas para mejorar la convivencia

Acuerdos frecuentes para la formación de hábitos de trabajo en el alumnado.
El alumnado deberá llevar una agenda diaria en la que se apunten las tareas a realizar y las
alabanzas y sanciones que hayan tenido. Incluso puede ser de interés el que al terminar nuestra clase
les pidamos que hagan la valoración de la sesión.
Además, como en la gran mayoría de centros, se ha acordado un reglamento de disciplina
que incluye listado de faltas y las sanciones que podrían corresponder por ellas.
Este reglamento se fundamenta en la creencia de que todos, alumnado y profesorado
formamos una comunidad y como todas las comunidades tenemos que respetar unas normas
mínimas de convivencia. Dichas normas vienen dadas por los objetivos que nos planteamos, las
normas nos permitirán conseguir:
• Un ambiente de trabajo ordenado y eficaz que facilite nuestro proceso de aprendizaje al mismo
tiempo que permite, dado su ambiente de armonía y respeto, que todos podamos realizar
nuestra tarea y ser atendidos en nuestras dudas por el profesor.
• Un ambiente de convivencia grato y productivo que evite los conflictos entre compañeros, al
mismo tiempo que propicia la colaboración de todos en el trabajo.
• Un entorno de respeto y colaboración entre todos los compañeros de forma que nos ayudemos
a aprender cada día más, a superar nuestras dificultades y a sentirnos tranquilos, seguros y
felices en clase.
Propuesta de subcomisión de convivencia
Además desde el departamento de orientación se ha propuesto ampliar las funciones de la
Comisión de Convivencia, responsabilizándose no sólo de las sanciones, sino también de un “estudio
mensual de los conflictos de convivencia y preparación de propuestas de mejora” Para ello se
propone la creación de una subcomisión.
Dicha subcomisión podría estar formada por el coordinador de la ESO, el Jefe de Estudios,
algunos tutores y el jefe del departamento de orientación. Podría tener un calendario de reuniones
preestablecido (una al mes o dos al trimestre) con el objeto de atender las necesidades de revisión
de expedientes y de promover y coordinar actuaciones dirigidas a la mejora de la convivencia.
Entre ellas podrían incluirse:
• Actividades generales para todos los cursos: 1. Concursos (la clase más “guay”). 2. Programas
de decoración. 3. Proyecciones de vídeo forum (en religión y su alternativa). 4. Actividades de
reflexión y juegos de cooperación (tutoría, educación física...). 5. actividades interculturales. 6.
Temas transversales (la paz)...
• Actividades para grupos especialmente conflictivos: en horario de tutoría con el alumnado (3, 4 y
6 del párrafo anterior). En horario de reuniones con el profesorado (Toma de acuerdo sobre un
197