Propuestas y experiencias educativas para mejorar la convivencia

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REGISTRO DE CONDUCTAS SIGNIFICATIVAS EN EL GRUPO CLASE Poned un signo a aquellos/as alumnos / as que tengan o muestren frecuentemente las conductas señaladas en la tabla. Un signo “+” cuando la conducta sea la positiva y un signo “-” cuando se trate de la conducta no deseada, ningún signo si no destaca en esa conducta en particular. ALUMNOS CONDUCTAS Atento / distraído. Callado / hablador. Tranquilo / movido. Colaborador / inquieto. Pacifico / agresivo. Cuidadoso / poco cuidadoso. Puntual / no puntual Asiste / presenta absentismo Educado / se encara al profesor Acepta normas / rechaza. Motivado / desmotivado. Responsable / poco responsable. Acaba las tareas / no lo hace Activo, participativo / pasivo Integrado / aislado. Aceptado por el grupo / rechazado 189 Lugar y fecha
CUESTIONARIO “LA DISCIPLINA EN NUESTRO CENTRO” La mayor parte del profesorado estamos preocupados por la conducta de ciertos alumnos / as en las clases y por el nivel de trabajo e interés que se demuestra en las tareas de clase, nos preguntamos si vosotros los/as alumnos / as también entendéis que éste es un problema. Para conocer vuestra opinión y recabar vuestras propuestas os pedimos, por favor, que rellenéis este cuestionario. El cuestionario es anónimo, no tienes que poner tu nombre, ni el de ningún compañero. Contéstalo con sinceridad como si hablaras espontáneamente con un compañero. ¿Cuál es tu valoración sobre la disciplina del centro? Del orden y limpieza de mesas y sillas de clase. De la puntualidad y asistencia a las clases. De la atención a las explicaciones del profesor. Del interés por hacer las tareas de clase. Del cumplimiento en las tareas de casa. De la relación entre compañeros. De la relación con el profesorado. Del orden y limpieza en los pasillos. 190 Valoración (De 1 a 10) ¿De las siguientes medidas cuáles son más eficaces para mantener la disciplina? ¿Cuál es tu valoración? Ponles una nota de 1 a 10. 1.Dar o quitar puntos según la conducta de cada alumno. 2. Escribir una nota informativa para que la firmen en casa. 3. Sentar al alumno en un lugar retirado de los demás. 4. Poner trabajos extras. ¿Cómo podríamos mejorarlo?
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plantillas de profesorado inestable
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