Propuestas y experiencias educativas para mejorar la convivencia

• Debe tener en cuenta los efectos de nuestra conducta en los demás (empatía y relación
interpersonal)
Las cuatro ideas que dichos programas eficaces deben transmitir a los niños son:
• Los sentimiento son señales (procedentes tanto del interior como del exterior) que nos
proporcionan una información muy importante sobre uno mismo, o sobre los demás.
• Conviene diferenciar claramente los sentimientos de las conductas. Todos los sentimientos
son naturales y no hay nada malo en ellos... el problema está en la conducta.
• Antes de pensar conviene calmarse.
• Regla de "oro": "trata a los demás como quieras que ellos te traten a ti".
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROGRAMA
El programa necesitaba unos objetivos específicos entre todos los integrantes del grupo
elaboramos un listado preliminar:
• Buscar aportaciones preventivas y/o terapéuticas de la violencia.
• Aplicaciones de la Educación Emocional en la prevención de la violencia.
• Generar en el alumnado estrategias de resolución de conflictos.
• Aplicar las diferentes estrategias de Educación Emocional en la lucha contra la violencia.
• Diseñar actividades prácticas de inteligencia emocional para la prevención y corrección de
la violencia.
• Generar instrumentos que evalúen la efectividad y eficacia de actividades de Educación
Emocional.
• Facilitar materiales estructurados para el profesorado para trabajar en la prevención de la
violencia.
• Desarrollar un programa didáctico basado en principios de la inteligencia emocional desde
la selección y aplicación de actividades en el aula.
• Generar habilidades para convivir sin violencia.
• Proporcionar herramientas útiles a los alumnos para que sean capaces de interpretar la
realidad que les rodea desde la inteligencia emocional y la no-violencia.
Finalmente los objetivos seleccionados fueron:
• Utilizar las aportaciones de la Educación Emocional para la prevención y tratamiento
educativo de la violencia.
• Diseñar y adaptar actividades prácticas de Educación Emocional para aplicarlas en el
ámbito educativo.
• Evaluar la eficacia del programa.
• Facilitar este programa al profesorado para su aplicación y desarrollo en el aula.
• Generar en el alumnado estrategias de resolución de conflictos.
• Proporcionar herramientas útiles al alumno/a para que sea capaz de interpretar la realidad
que le rodea desde la perspectiva de la Educación Emocional y la no-violencia.
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