Propuestas y experiencias educativas para mejorar la convivencia

INTERVENCIÓ DAVANT ELS CONFLICTES: LA
IMPORTÀNCIA DE LA VISIÓ COMPARTIDA.
Natividad Aracil Antón, Lourdes Esperanza Quintana, Mª José López
Iborra, Faz Martínez Seguí, Desideria Mejías Pérez, José Luis Molina
Gomis, José Luis Navarro Reina, Víctor Ortega Iñesta, Natividad Palomo
Cerdá, Antonio Vives Gómez
RESUM
IES El Vinalopó (Novelda)
Aquest article resumeix les diverses actuacions d’ell grup de treball format al nostre institut
amb l’objectiu de portar a terme una tasca de reflexió que ens permetrà establir acords davant
els conflictes.
INTRODUCCIÓ
En els últims anys, gran part de les preocupacions dels docents estan relacionades amb
la necessitat de trobar camins per a la resolució de moltes situacions de conflicte, que, amb
freqüència, plenen d’insatisfacció a qui ha de conviure en un centre educatiu. I això ve
produïnt-se entre aquells qui tenen un propòsit com és el d’educar, en el qual és
imprescindible que tots els implicats se senten compromesos i amb actituds constructives.
Tanmateix, no sembla que aquesta siga l’actitud general en les nostres aules de secundària, en
les quals en molt poc temps s’han produït tants canvis que resulta difícil respondre a tots els
reptes que la societat planteja.
La nova situació que han generat els canvis socials, legislatius o sociofamiliars
demanen eines noves i paradigmes nous amb què puguem abordar alguna cosa més que la
instrucció o la transmissió de coneixements; sembla que l’educació, hui en dia, exigeix un
gran alt de preparació en tot allò que ens ajude a millorar les relacions humanes.
La formació del professorat entorn de temes relacionats amb la psicologia, la
sociologia, els estils d’aprenentatge, el treball cooperatiu, la resolució de conflictes o
l’educació per a la responsabilitat i la convivència s’ha convertit en una necessitat que sembla
que ja no podem eludir, si volem recuperar el clima d’entesa amb els nostres alumnes i
preparar-los per a la seua integració en una societat tan complexa com la nostra.
El punt de partida del nostre treball és la convicció que el mode més eficaç d’abordar
les situacions conflictives és la creació d’una visió compartida entre els qui sentim la
inquietud que podem fer alguna cosa per millorar la convivència en un centre educatiu.
285