Propuestas y experiencias educativas para mejorar la convivencia

Título UNA SITUACIÓN CONFLICTIVA
Etapa / Curso ESO, 1º, 2º, 3º y 4º
Objetivo/s Desarrollar la capacidad de reflexionar ante un problema moral.
Fomentar el respeto hacia las opiniones y emociones de los demás
compañeros.
Fomentar la capacidad de expresar las propias decisiones de forma
adecuada para la resolución de un conflicto.
Módulo Empatía.
Autoconciencia.
Descripción Preparar al grupo: Motivar, establecer normas de intervención y
discusión.
Ofertar dilemas: Escoger aquellos que sean significativos para el
alumnado.
Presentar el dilema: De forma narrada o escrita. Es importante
constatar que los alumnos han comprendido los elementos centrales.
Pedir a los alumnos que adopten una posición inicial: Escribirán su
postura y una o dos razones del porqué. Después manifestarán a mano
alzada su opinión.
Discusión en pequeños grupos: De cuatro o cinco alumnos. Pueden
agruparse en función de la opción tomada o bien entre los que toman
diferente opción. Han de llegar a una decisión.
Discusión en el grupo-clase: Los portavoces informan sobre las
opciones de los grupos pequeños y sus razones.
Intervenciones individuales espontáneas en el gran grupo.
Resumen final del profesor: De las razones y opciones aportadas por
los grupos.
Reconsideración individual de las posiciones iniciales: Es
interesante solicitar a los alumnos que manifiesten al grupo si el
debate ha modificado su opinión inicial y en qué.
SITUACIÓN CONFLICTIVA Nº 1: “Un caso de robo” (ver
anexo)
Preguntas sonda:
-¿Debe callarse María?
-¿Es superior el bien general a cualquier otro bien?
-¿Estaría bien acusar a su amigo?
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