Propuestas y experiencias educativas para mejorar la convivencia

3. Fase de seguimiento y mantenimiento de la colaboración:
• Realización periódica y frecuente de entrevistas de seguimiento, refuerzo familiar y revisión de lo
realizado.
• Entrega de orientaciones a lo largo del proceso sobre la marcha del mismo y sobre las nuevas
necesidades que se vayan detectando.
4. Fase final:
• Síntesis de evaluación de lo realizado y conseguido hasta el momento.
• Asesoramiento sobre otras posibles intervenciones.
Propuesta de actividades dentro del ámbito de la colaboración con las familias.
Las actividades con padres las dividiremos en dos grupos: a. actividades generales con
todos los padres y b. actividades con padres de alumnos acogidos a programas de mejora personal
coordinados por el tutor personal o por el departamento de orientación.
a. Las actividades generales propuestas serán, salvo que las circunstancias aconsejen algún
cambio:
1. Carta de presentación del programa, en la misma se les solicitará su colaboración.
Si es posible es mejor hacer una reunión (informativa y de solicitud de colaboración) con las
familias, pero siempre conviene entregar la carta, como vía para dejar constancia escrita y medio de
garantizar que todos los padres se han podido enterar del acuerdo del equipo educativo con
respecto a la realización del programa.
2. En las reuniones posteriores que se hagan, sea por el motivo que sea, conviene introducir
un apartado en el orden de día para facilitar información sobre la marcha del programa, también se
puede hacer si se considera de interés a través de una nueva nota escrita o por contacto telefónico,
en casos más especiales.
b. Las actividades de asesoría personal con los padres de alumnos / as que se han acogido a
un programa de mejora personal se desarrollarán siguiendo este esquema general:
Entrevista de diagnóstico y asesoramiento familiar, en la que también se pretende elaborar
unos acuerdos progresivos de colaboración y seguimiento de los mismos.
En hojas posteriores se aporta un modelo de entrevista y de informe a las familias para su
posible uso en esta primera entrevista (de este segundo la familia se llevará fotocopia).
En caso de necesidad se podría derivar al alumno (y a su familia) para que reciba un
tratamiento más especializado por parte de un centro de salud mental, o parte de especialistas en
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