Propuestas y experiencias educativas para mejorar la convivencia

• Entre alumnos existe una falta de habilidades sociales, un bajo o nulo nivel académico y
acentuadas conductas racistas y sexistas.
• Entre alumnos y profesores:
− Por parte del alumnado, en general ,se presenta un comportamiento absoluta y
marcadamente incorrecto que demuestra una carencia de límites o normas y, en
particular, este problema se acentúa en el primer ciclo.
− Por parte del profesorado se presentan actuaciones que crean contradicción al
alumnado (la aplicación de una norma se lleva a cabo de diferentes maneras de
modo que el alumno no sabe a qué atenerse, y por regla general se atiene a su
propia norma, o lo que es lo mismo a lo que le apetece en ese momento) Este
hecho deriva en el detrimento de nuestra propia imagen y en una sensación de
impunidad que se acrecienta día a día.
• Entre profesores: no dialogamos como profesionales de la enseñanza, es decir, no
planteamos con claridad los temas pedagógicos y académicos que están determinando
nuestra tarea docente, ni elaboramos argumentos sobre esos temas para ver cual es la
decisión más aceptable, etc.
3. ¿Cuáles son las causas o la causa principal de estos problemas?
Nosotros consideramos que la falta de comunicación, es más, valoramos que la falta
de comunicación entre los alumnos, y entre ellos y nosotros es un reflejo de la falta de
comunicación de todo el equipo educativo.
Sabemos que hay instrumentos, espacios y funciones que no se están utilizando quizá del
modo más adecuado, y consideramos que una reflexión sobre esos elementos mejoraría
nuestro trabajo o lo haría posible en muchos casos.
Se nos ocurren las siguientes cuestiones, que con seguridad podrían ampliarse:
• En cuanto a los instrumentos de que disponemos:
− La COCOPE: ¿Se tratan cuestiones pedagógicas? ¿Qué cuestiones? ¿Qué acuerdos
relevantes se han tomado? ¿Se han puesto en práctica?
− Los equipos pedagógicos de cada grupo: ¿Cuántas veces se reúnen? ¿Cómo y para
qué? ¿Cuándo?
− La coordinación de secundaria: ¿Cuántas veces debería reunirse con los equipos
docentes?
− La comisión de convivencia: ¿Debe prevenir los conflictos o imponer sanciones
sobre hechos consumados?
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