Propuestas y experiencias educativas para mejorar la convivencia

implantar la cultura de la no violencia y la resolución pacífica de los conflictos en todos los
estamentos del centro. Nosotros apostamos por aprender, junto con nuestro alumnado, a
convivir con el conflicto y a enriquecer nuestras relaciones interpersonales.
Tras el curso, solicitamos un Proyecto de Investigación bajo el título “La convivencia
como factor de calidad: Programa de Resolución de Conflictos”.
Durante el curso escolar 2.002-2.003 se puso en marcha dicho proyecto. El objetivo
era investigar el impacto diferencial de tres tipos de programas:
• Un Currículum de Resolución de Conflictos.
• Un Programa de Mediación entre Compañeros y,
• Un Programa Escolar Global; que incluye un componente de mediación entre compañeros, y
un Currículum de Resolución de Conflictos.
Para ello se invitó a participar a los siguientes IES: 8 de Marzo, Playa de San Juan y
Mutxamel.
Entre los objetivos prioritarios de este proyecto se destacan dos:
1º. Aprender a resolver conflictos de forma positiva a través de un currículum con
actividades para trabajar con el alumnado en clase.
2º. Entrenarnos en la Mediación. La Mediación es un método para resolver disputas
y conflictos. Es un proceso voluntario en el que se brinda la oportunidad, a dos personas en
conflicto, de reunirse con una tercera persona neutral (mediador) para hablar de su problema e
intentar llegar a un acuerdo.
El diseño y la puesta en marcha del Proyecto de Investigación se abordaron en un
proceso de cuatro fases consecutivas:
• Compromiso y organización de los equipos de profesorado que van a desarrollar el proyecto.
• Diseño y planificación del programa.
• Fase de formación del profesorado en el currículum de resolución de conflictos y de
mediación.
• Puesta en marcha del programa con grupos de alumnos.
La primera y segunda fases se desarrollaron durante los meses de mayo y junio.
Durante los meses de septiembre y octubre tuvo lugar la tercera fase: la formación y
entrenamiento del profesorado. Empezamos con otro curso de Paco Cascón para aquel
profesorado que no asistió al que se realizó en mayo. Continuamos aprendiendo con Maite
Gomis, quien nos presentó el “Currículum de Resolución del Conflicto. Programa para
Educación Secundaria” de Community Boards, Ramón Alzate y APROMEC (Asociación
para el progreso de la mediación y la conciliación) y nos inició en la Mediación Escolar.
Antes de empezar a aplicar el programa con grupos de alumnos, -cuarta fase del
proyecto- pensamos que era conveniente adaptar a las características de nuestro centro la gran
cantidad de información y material sobre el tema que habíamos recibido, y que era necesario
que ejercitáramos entre nosotros mismos todo lo aprendido, ya que nos faltaba seguridad para
llevar a la practica este currículum y esta metodología de trabajo.
344