Propuestas y experiencias educativas para mejorar la convivencia

Ficha de observación del desarrollo de la actividad
EL QUESO
Etapa: ESO Curso: 3º Hora de tutoría: 10 Tutor/a: José
Claridad en la
explicación
introductoria
El alumnado al que
va dirigida
Respuesta del
alumnado
El tutor introduce la actividad y la presenta con entusiasmo y
creyendo totalmente en la dinámica. Así se lo transmite a los alumnos
y los motiva al inicio de la actividad. Al ser el tutor conocedor del
libro, su introducción y explicación de ¿qué es el queso? es bastante
clara. Los alumnos quedan expectantes. Es una actividad novedosa.
Se trata de un grupo muy cohesionado y bastante participativo. Son
muy trabajadores y los resultados académicos muy satisfactorios. Al
mismo tiempo, se trata de alumnos muy habladores, contestatarios y
movidos, que expresan con claridad su protesta ante lo que no les
gusta. Es muy difícil mantener el silencio con este grupo.
El tutor motiva muy bien a los alumnos, confía en el trabajo que van a
realizar, y la respuesta del alumnado es muy buena. La participación
tanto en pequeño como en gran grupo es mayoritaria. Se aprecia
entusiasmo y se divierten con la actividad (así lo expresan en la
autoevaluación). Es importante resaltar la madurez de las
intervenciones y reflexiones realizadas en los distintos grupos.
Desarrollo El ritmo ha sido muy rápido. Se saltaba de un punto a otro con
bastante velocidad, sin dar tiempo por un lado a aburrirse y por otro a
profundizar un poco más. Quizá sea éste un punto fuerte, porque pasó
el tiempo muy deprisa y quedaron con ganas de más, pero a la vez, si
se contara con dos sesiones, se podría dedicar más tiempo al trabajo
en grupo, a la puesta en común (muy interesante) y a la
autoevaluación (que prácticamente no se pudo realizar).
Adecuación de los
materiales
Duración de la
actividad
Bastante adecuados
55 minutos, pero falta tiempo para completar la dinámica.
Otras observaciones Es fundamental para el éxito en la actividad el papel del tutor y su
capacidad para motivar al grupo y hacer que les interese.
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