Química - Ministerio de Educación

UNIDAD 3
temA 2
236
AUtOCUIDADO
Y meDIO AmBIeNte
Emplearás una disolución
1M de Yoduro de potasio
(KI), que debes manipular
con material volumétrico. No
lo toques. Si se produce un
derrame accidental,
comunícalo inmediatamente
al docente a cargo.
Limpien y ordenen todos los
materiales que han
empleado en la actividad.
Ayudados por una lupa, observen los cambios que ocurren en cada
electrodo. Agreguen fenolftaleína al polo negativo y almidón al polo
positivo; anoten sus observaciones.
Análisis
Escriban las ecuaciones que representan las reacciones redox que
ocurrieron en cada electrodo.
¿Por qué uno de los electrodos cambió de coloración y el otro no? ¿Qué
productos creen que se obtienen en esta experiencia?
¿Por qué creen ustedes que la fenolftaleína enrojece en uno de los electrodos?
Investiguen. ¿Qué gas se genera en el polo negativo de la batería?
Evaluación del trabajo
Para evaluar el trabajo realizado, te proponemos que marques la opción
que mejor te represente y luego compartas en grupo tus evaluaciones.
Opciones Significado
+ He logrado el aspecto propuesto.
+/– He logrado el aspecto propuesto, pero aún observo deficiencias.
– Aún no he logrado el aspecto propuesto y debo seguir trabajando en él.
Criterios de evaluación
Comprendo el comportamiento de las pilas electroquímicas.
Diferencio ánodo y cátodo en una pila y entiendo la misión e importancia
del puente salino.
Reconozco las reacciones de oxidación y reducción y sus respectivos
electrodos en la formación de pilas galvánicas y electrolíticas.
Reconozco los errores cometidos durante una actividad y trato
de enmendarlos.
Comprendo y asumo con humildad las críticas y observaciones de
mis compañeros y compañeras, entendiendo que me las indican a fin
de mejorar.
Muestro errores cometidos por mis compañeros y compañeras con respeto
y humildad a fin de mejorar nuestro trabajo en equipo.
Comprendo que la seriedad y la exhaustividad en el estudio de los
antecedentes que proceden al inicio de un trabajo de investigación
configuran uno de los pasos más relevantes en el desarrollo de
una investigación.
Indicadores
de logro
+ +/– –
Tomar conciencia del proceso de aprendizaje te permitirá reforzar
aquellos conocimientos que no has logrado comprender del todo.
Para eso, responde las siguientes preguntas: ¿Puedo explicar los
nuevos conceptos aprendidos?, ¿busco respuestas para aquello
que no he comprendido totalmente?, ¿me intereso por participar
en las clases y preguntar lo que no entiendo?, ¿me intereso por
aprender cosas relacionadas con los temas de las clases en mayor
profundidad?
U3T2_Q3M_(212-259).indd 236 19-12-12 11:16