Inégalités et discriminations - Le Monde
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lui furent aussi soumises : l’enquête MAFÉ <strong>et</strong> l’enquête REMIMA. Toutes les trois furent<br />
autorisées au titre de la dérogation prévue par la loi au nom de l’intérêt public.<br />
L’enquête TEO<br />
Résultat d’une coproduction entre l’INED <strong>et</strong> l’INSEE, l’enquête TEO visait à mesurer<br />
l’eff<strong>et</strong> des origines sur les conditions de vie <strong>et</strong> les trajectoires sociales, tout en<br />
prenant en considération d’autres caractéristiques sociodémographiques : milieu<br />
social, habitat, âge, génération, sexe, niveau d’études… L’objectif de l’enquête était<br />
de combler les lacunes des statistiques nationales dans la mesure des phénomènes<br />
d’intégration <strong>et</strong> de discrimination. L’échantillon porte sur plus de 20 000 personnes<br />
86 . Outre l’INED <strong>et</strong> l’INSEE, le tour de table qui a permis de financer l’enquête<br />
TEO comprenait plusieurs ministères sociaux, l’Agence nationale pour la cohésion<br />
sociale <strong>et</strong> l’égalité des chances (ACSÉ) <strong>et</strong> la Haute autorité de lutte contre les<br />
<strong>discriminations</strong> (HALDE). <strong>Le</strong> ministère de l’immigration, en revanche, n’a pas été<br />
sollicité <strong>et</strong> s’est tenu à l’écart de l’opération.<br />
Une des innovations du proj<strong>et</strong> de l’enquête TEO était un module sur la perception<br />
des identités par soi-même <strong>et</strong> par autrui, où figuraient entre autres deux questions<br />
ultrasensibles : « De quelle couleur de peau vous diriez-vous ? », « D’après vous, de quelle<br />
couleur de peau les autres pensent-ils que vous êtes ? ». Questions ouvertes, c’est-à-dire ne<br />
comportant ni catégories préétablies ni exemples susceptibles de suggérer une<br />
réponse 87 . Pourquoi ces questions ? À tort ou à raison, les auteurs du questionnaire<br />
considéraient que les <strong>discriminations</strong> selon l’apparence physique n’étaient pas toutes<br />
réductibles à d’autres formes de discrimination : pour étudier les <strong>discriminations</strong><br />
liées à la couleur de la peau, il fallait donc poser aussi (mais pas seulement) des<br />
questions sur la couleur de la peau. Celle-ci n’étant pas une réalité en soi mais un<br />
jugement sur les apparences <strong>et</strong> sur les origines produit dans des interactions sociales,<br />
les chercheurs avaient dédoublé la question en distinguant la perception des<br />
intéressés <strong>et</strong> la perception qu’ils imputaient à autrui. Ils avaient également souhaité<br />
confronter ces perceptions à un large éventail d’indicateurs objectifs sur les<br />
trajectoires nationales <strong>et</strong> migratoires depuis deux générations (pays de naissance,<br />
anciennes nationalités) <strong>et</strong> sur les principales dimensions de l’insertion (éducation,<br />
formation, logement, vie familiale, emploi, carrière, revenus, sociabilité, loisirs), qui<br />
occupaient de très loin la plus grande partie du questionnaire. La perception du<br />
phénotype <strong>et</strong> de ses stéréotypes n’était donc qu’un élément parmi d’autres. <strong>Le</strong><br />
questionnaire de l’enquête TEO comprenait également des questions sur la trajectoire<br />
86 Il est subdivisé en plusieurs sous-échantillons (immigrés, enfants d’immigrés, Français originaires<br />
de l’Outre-mer, Français nés de parents français) non pas par volonté de scinder la population<br />
du pays en communautés, encore moins pour leur infliger un traitement différencié, mais simplement<br />
parce qu’il est impossible de couvrir la diversité des cas en tirant uniformément un échantillon unique<br />
en population générale : les effectifs seraient insuffisants. <strong>Le</strong>s diverses composantes ont répondu au<br />
même questionnaire <strong>et</strong> se r<strong>et</strong>rouvent, pour la phase d’exploitation des données, dans un fichier<br />
national unique.<br />
87 Sur les réponses à ces questions lors du test effectué préalablement à l’enquête, voir le texte de<br />
P. Simon distribué lors de la séance 4.<br />
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