Inégalités et discriminations - Le Monde
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IV - Mesurer <strong>et</strong> évaluer louverture sociale, la diversité <strong>et</strong> les <strong>discriminations</strong> dans les<br />
entreprises <strong>et</strong> dans les fonctions publiques : données de cadrage<br />
- Données de cadrage <strong>et</strong> sources individuelles disponibles dans la statistique publique -<br />
Contributeurs : Dominique GOUX, DARES ; Pascale BREUIL, INSEE ; Patrick REDOR,<br />
INSEE<br />
Séance n° 3<br />
I - Mesurer <strong>et</strong> évaluer louverture sociale, la diversité <strong>et</strong> les <strong>discriminations</strong> dans<br />
léducation : principes daction, état des besoins, état des pratiques<br />
1. <strong>Le</strong> point de vue des acteurs de l’enseignement<br />
- <strong>Le</strong> point de vue de Pierre TOURNEMIRE, Secrétaire Général Adjoint de la Ligue de<br />
l’Enseignement<br />
- <strong>Le</strong> point de vue de Gérard ASCHIERI, Secrétaire Général de la Fédération Syndicale Unitaire<br />
- Promouvoir la diversité ou lutter contre les inégalités <strong>et</strong> la ségrégation ?, Pascal BINCZAK,<br />
Président de l’université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis<br />
- Présentation des Conventions Education Prioritaire de Sciences-Po Paris, Hâkim<br />
HALLOUCH, Responsable du Programme Egalité des chances <strong>et</strong> Diversités Sciences-Po Paris<br />
2. Etat des lieux <strong>et</strong> perspectives d’évolution des outils de mesure <strong>et</strong> d’évaluation<br />
- Diversité <strong>et</strong> <strong>discriminations</strong> dans l’enseignement supérieur <strong>et</strong> dans la recherche, Michel<br />
WIEVIORKA, Directeur d'études à l’EHESS<br />
- Mesure de la diversité <strong>et</strong> des <strong>discriminations</strong> dans les travaux récents sur l’éducation, Yaël<br />
BRINBAUM, Maîtresse de conférences à l'Université de Bourgogne/EHESS<br />
- Etudes <strong>et</strong> outils du Ministère de l’Education Nationale, Françoise OEUVRARD, Sociologue,<br />
Chargée des relations avec la recherche sur l'éducation <strong>et</strong> la formation à la Direction de<br />
l'évaluation, de la prospective <strong>et</strong> de la performance ; Cédric AFSA, Chef du service statistique<br />
ministériel à la DEPP ; Jean-Paul CAILLE, Chargé d’études au bureau des statistiques sur<br />
l'enseignement scolaire à la DEPP<br />
II - Mesurer <strong>et</strong> évaluer louverture sociale, la diversité <strong>et</strong> les <strong>discriminations</strong> dans le<br />
logement : principes daction, état des besoins, état des pratiques<br />
1. <strong>Le</strong> point de vue des acteurs du logement<br />
- <strong>Le</strong> point de vue d’André GACHET, Responsable de l’Action lyonnaise pour l'insertion par le<br />
logement (Alpil)<br />
- <strong>Le</strong> point de vue de la Fédération nationale des entreprises sociales pour l'habitat, à l’initiative<br />
de Mme Valérie FOURNIER, Présidente ESH, <strong>et</strong> MM. Pierre QUERCY, Délégué général USH,<br />
<strong>et</strong> Pierre CARLI, membre du bureau fédéral ESH <strong>et</strong> Président du directoire du groupe<br />
logement français<br />
2. Mesure des <strong>discriminations</strong> <strong>et</strong> de la concentration spatiale des migrants <strong>et</strong> des<br />
descendants de migrants :<br />
- Testing sur l’accès au logement locatif privé pour la Halde, Christian LAUBRESSAC,<br />
Directeur associé du cabin<strong>et</strong> ASDO Etudes<br />
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