InÃ©galitÃ©s et discriminations - Le Monde

More documents

Recommendations

Info

KESSOUS Mustapha (23 sept 2009), « Ça fait bien longtemps que je ne prononce plus mon prénom quand je me présente au téléphone », Le Monde, suivi de : « Être français d’origine arabe en 2009 » [13 réactions ou témoignages de lecteurs] (30 septembre 2009). LE BRAS Hervé (25 juin 2009), Nouvel Observateur. LE BRAS Hervé (15 juillet 2009), « Inutiles statistiques ethniques : lutter autrement contre les discriminations », Le Monde. LE PARISIEN (15 mars 2009), « Les Français rejettent les statistiques ethniques », (http://www.leparisien.fr/societe/les-francais-rejettent-les-statistiquesethniques-15-03-2009-443169.php) LYON-CAEN Antoine, Hélène MASSE-DESSEN (11 septembre 2009), « La retraite des femmes ou l’égalité mal comprise », Le Monde. MERLE Jean-François (20 nov. 2006), « Recensement ethnique dans la République », Le Monde. MRAP (Mouvement contre le racisme et pour l’amitié entre les peuples) (20 mars 2009), « Statistiques "de mesure de la diversité ethnique des origines" : le MRAP appelle à la prudence », communiqué. OBSERVATOIRE DES INÉGALITÉS (2009), « Comment mesurer les discriminations ? » (http://www.inegalites.fr/spip.php?article731&id_mot=25). RICHARD Jean-Luc (2008), « Statistiques ethniques et citoyenneté », site La Vie des idées, 19 nov., 9 p. SABEG Yazid (8 nov. 2008), « Manifeste pour l’égalité réelle. Oui, nous pouvons », France 109, (http://www.france109.org/blog/index.php?pages/Le-texte-du-manifeste). SARKOZY Nicolas (13 juillet 2005), « Lettre à Patrick Weil », suivi de « Réponse de Patrick Weil », Le Monde. SCHWEITZER Louis (12 avril 2007), « Nous avons aujourd’hui les moyens de mesurer les discriminations », Le Monde pour MatinPlus, propos recueilli par L. Van Eeckhout. SCHWEITZER Louis (23 mars 2009), entretien, Libération. SCHWEITZER Louis (2 avril 2009), « Instaurer des garanties », entretien avec L. Van Eeckhout, Le Monde. SCHWEITZER Louis (6 avril 2009), « Il faut développer l’affirmative action en France », LeMonde.fr, débat avec les internautes. SCHWEITZER Louis (23 avril 2009), « Mon but est d’éviter que le pays soit séparé en catégories ethno-raciales », entretien avec C. Coroller, Libération. SCHWEITZER Louis, Georges PAU-LANGEVIN (23 mars 2009), « Les discriminations en France », Les débats de l’Obs, Le Nouvel Observateur. SIMON Patrick, Patrick WEIL (4 juin 2008), « Sortir de l’inaction contre les discriminations », Libération. SOS RACISME (juin 2009), « Nos missions, nos combats » (http://www.sos-racisme.org). SOS RACISME (juin 2009), présentation du « Pôle anti-discrimination » (http://www.sosracisme.org/Le-role.html). SOS RACISME (nov. 2007), « Pétition "Fiche pas mon pote" : je refuse les statistiques ethniques… » (http://www.fichepasmonpote.com). SOS RACISME (mai 2009), « Mesurer les discriminations "raciales" », précédé d’une introduction de Dominique Sopo, 8 p. THOMAS Samuel (13 décembre 2009), La Tribune. TRIBALAT Michèle (ww), entretien donné à Marianne. TRIBALAT Michèle (10 nov. 2005), « La statistique peut aider à lutter contre les discriminations », propos recueillis par Boris Thiolay, L’Express. 252
TÜRK Alex, Anne DEBET (10 oct. 2007), « Statistiques de la diversité : plaidoyer pour la raison », Le Monde. VAN EECKHOUT Laetitia (14 sept. 2007), « Faux débat sur les statistiques ethniques », Le Monde. 253
Page 1 and 2:
Inégalités et discriminations Pou
Page 3 and 4:
discriminations sont donc invités
Page 5 and 6:
diversité. Les raisons d’une cer
Page 7 and 8:
d’initiatives dans les deux derni
Page 9 and 10:
produire de conséquences négative
Page 11 and 12:
qu’on peut approcher à travers l
Page 13 and 14:
sur celles du Nord insiste sur le c
Page 15 and 16:
autorisées. Impossible, par exempl
Page 17 and 18:
De la même façon, le phénotype o
Page 19 and 20:
l’art des différences. Contre le
Page 21 and 22:
statistiques permettant de démêle
Page 23 and 24:
La statistique, un ensemble de disp
Page 25 and 26:
3. Le reclassement a posteriori mob
Page 27 and 28:
tête sans le dire : « enfants de
Page 29 and 30:
Les expériences de testing vont se
Page 31 and 32:
distribution, avec dimension locale
Page 33 and 34:
impliquant des personnes fictives (
Page 35 and 36:
comme, par exemple, répondre à un
Page 37 and 38:
La seconde finalité, qui l’empor
Page 39 and 40:
L’enquête statistique réalisée
Page 41 and 42:
Le patronyme comme source de stigma
Page 43 and 44:
liés à la méthode. Or le prénom
Page 45 and 46:
Les auteurs relèvent qu’une autr
Page 47 and 48:
Par souci de cohérence, on repère
Page 49 and 50:
sont de même nationalité, frança
Page 51 and 52:
domination française. On demande e
Page 53 and 54:
- il est techniquement possible de
Page 55 and 56:
question totalement ouverte, sans e
Page 57 and 58:
Figure 5. La question ethno-raciale
Page 59 and 60:
Le premier résultat est le faible
Page 61 and 62:
Lauto-hétéro-identification Les c
Page 63 and 64:
deux questions tant que l’on en r
Page 65 and 66:
l’enquête commandée en janvier
Page 67 and 68:
nation (fréquence des discriminati
Page 69 and 70:
eclassés du « bon côté » de la
Page 71 and 72:
« races », va paradoxalement favo
Page 73 and 74:
3. Le cadre juridique La statistiqu
Page 75 and 76:
Léchec de la saisine du Conseil co
Page 77 and 78:
traitement. Il lui revient d’éva
Page 79 and 80:
ampleur ni la même signification.
Page 81 and 82:
préalable sur le terrain. Les réd
Page 83 and 84:
points qui concernent plus spécial
Page 85 and 86:
Dans cet exemple comme en d’autre
Page 87 and 88:
position de la CNIL respecte cet é
Page 89 and 90:
France à maintenir sa participatio
Page 91 and 92:
Il faut s’interroger, en second l
Page 93 and 94:
possible de la proposer un jour dan
Page 95 and 96:
environ un électeur sur 900, dont
Page 97 and 98:
13. admettre, sous certaines condit
Page 99 and 100:
professionnelles, collectivités lo
Page 101 and 102:
du silence de la CNIL après l’ex
Page 103 and 104:
techniques qui remplissent effectiv
Page 105 and 106:
(INED, INSERM, CEREQ, CNRS, Science
Page 107 and 108:
modifier la loi Informatique et lib
Page 109 and 110:
C’est dans ce climat conflictuel
Page 111 and 112:
non scientifiques, était pour le m
Page 113 and 114:
La condamnation expresse du « réf
Page 115 and 116:
il ne condamne pas les statistiques
Page 117 and 118:
et raciales » puisqu’on dispose
Page 119 and 120:
eligieuse (religion des personnes i
Page 121 and 122:
comportaient des questions sur les
Page 123 and 124:
n’avait jamais examiné jusque l
Page 125 and 126:
Une singularité de l’enquête EX
Page 127 and 128:
Surgit alors une autre question. Ce
Page 129 and 130:
Seconde complication, le Conseil co
Page 131 and 132:
Cette autolimitation des ambitions
Page 133 and 134:
lobbies communautaires qui cherchen
Page 135 and 136:
Pour la communauté kanak Quelle es
Page 137 and 138:
sans référence à une « proporti
Page 139 and 140:
« toutes choses égales par ailleu
Page 141 and 142:
Dans le débat public, l’utilisat
Page 143 and 144:
l’égalité des citoyens « devan
Page 145 and 146:
4. Éléments de discussion Ayant p
Page 147 and 148:
2. Une enquête ne « fiche » pas
Page 149 and 150:
catégories évoluent en conséquen
Page 151 and 152:
discriminatoires que le déroulemen
Page 153 and 154:
des indicateurs directs ou indirect
Page 155 and 156:
7. Évaluer les progrès de la lutt
Page 157 and 158:
ou à celui des parents, utilisable
Page 159 and 160:
socio-économique et leur expérien
Page 161 and 162:
l’étranger, relèvent des ethnic
Page 163 and 164:
lement géographique, n’en possé
Page 165 and 166:
Si laction publique restera aveugle
Page 167 and 168:
- la lutte contre les discriminatio
Page 169 and 170:
tendus. La contribution écrite adr
Page 171 and 172:
Autre stratégie : la publication d
Page 173 and 174:
signalent pas à notre attention, c
Page 175 and 176:
ethnies (par exemple dans le cas de
Page 177 and 178:
qu'elle constitue un signe physique
Page 179 and 180:
Parler des discriminations pour occ
Page 181 and 182:
questionnaire et une même exploita
Page 183 and 184:
« mérite » et de « méritocrati
Page 185 and 186:
À y regarder de près, ces mêmes
Page 187 and 188:
phantasmes. Plus généralement, l
Page 189 and 190:
de recherche anonymes, confidentiel
Page 191 and 192:
suffit, qui consiste à dresser ses
Page 193 and 194:
Vers un observatoire des discrimina
Page 195 and 196:
domaine de la lutte contre les disc
Page 197 and 198:
Encadré : le « Rapport de situati
Page 199 and 200:
Le programme d’action comprend é
Page 201 and 202: L’expérience canadienne : le dis
Page 203 and 204: dans les zones géographiques perti
Page 205 and 206: Extrait de la proposition 7 du rapp
Page 207 and 208: pays, niveaux de diplômes). L’ex
Page 209 and 210: 5. Principes et recommandations À
Page 211 and 212: consentement individuel, ainsi que
Page 213 and 214: société, que ces divisions soient
Page 215 and 216: Que les items proposés relèvent d
Page 217 and 218: Comité de réflexion sur le préam
Page 219 and 220: la politique de la ville (ZUS, ZFU,
Page 221 and 222: R27.Les statistiques sur les discri
Page 223 and 224: ectement des personnes d’origine
Page 225 and 226: possible en ligne — des données
Page 227 and 228: HALDE Haute autorité de lutte cont
Page 229 and 230: Marc AYRAULT et les membres du grou
Page 231 and 232: BARTH Fredrik (1969), Ethnic groups
Page 233 and 234: BROUARD Sylvain, Vincent TIBERJ (20
Page 235 and 236: DE SCHUTTER Olivier E. (2001), Disc
Page 237 and 238: FOLEY Neil (2004), “Straddling th
Page 239 and 240: HAUT CONSEIL À L’INTÉGRATION (2
Page 241 and 242: LAGRANGE Hugues (2006a), « Les pro
Page 243 and 244: MONS Nathalie (2009), « Statistiqu
Page 245 and 246: RAPHAËL Freddy (1982), Judaïsme e
Page 247 and 248: SAPERSTEIN Aliya (2009b), “Who is
Page 249 and 250: SPIRE Alexis, Dominique MERLLIÉ (1
Page 251: WILSON William Julius (1987), The t
Page 255 and 256: Annexe 1. - Lettre de mission MISE
Page 257 and 258: Yazid ZABEG, Commissaire à la dive
Page 259 and 260: M. Edmond PRETECEILLE, Directeur de
Page 261 and 262: Annexe 4 — Liste des contribution
Page 263 and 264: - Les enseignements de l’observat
Page 265 and 266: IV - Enjeux et problèmes de la mes
Page 267 and 268: TABLE DES MATIÈRES AVANT-PROPOS 2
show all

InÃ©galitÃ©s et discriminations - Le Monde

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?