УНИВЕРЗИТЕТ „СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЈ“ – СКОПЈЕ
УНИВЕРЗИТЕТ „СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЈ“ – СКОПЈЕ
УНИВЕРЗИТЕТ „СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЈ“ – СКОПЈЕ
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
186<br />
3. Zboroobrazuva~koto gnezdo e najslo`ena strukturna edinica<br />
vo sistemot na zboroobrazuvaweto i ja sodr`i celosnata derivaciska<br />
paradigma na edna motivira~ka osnova. Vo zboroobrazuva~koto gnezdo<br />
se realiziraat paradigmatskite i sintagmatskite vrski na zborovite<br />
obrazuvani od ista osnova. Zboroobrazuva~kata paradigma i zboroobrazuva~kata<br />
niza se strukturni edinici na zboroobrazuva~koto<br />
gnezdo. Vo ramkite na gnezdoto se razgleduvaat vertikalnite i horizontalnite<br />
vrski na derivatite, {to ovozmo`uva da se objasnat nekoi<br />
sovremeni problemi vo zboroobrazuvaweto od tipot na produktivnost,<br />
varijantnost, ekspanzivnost, upotreblivost, frekventnost i sl.<br />
Prou~uvaweto na zboroobrazuva~kite gnezda i na nivnata struktura<br />
pridonesuva za otkrivaweto na sistemskiot karakter na zboroobrazuvaweto<br />
vo site nivoa na prou~uvaweto na opredelen jazik i zatoa<br />
naj~esto se izrabotuvaat re~nici spored zboroobrazuva~ki gnezda. 4<br />
Vo ramkite na izrabotkata na Zboroobrazuva~ki re~nik na<br />
makedonskiot jazik mo`e da se postavat nekolku principi kako osnova<br />
za po~etok na negova izrabotka:<br />
a) Kako pojdovna edinica vo opredeluvaweto na osnovata na gnezdoto<br />
bi se opredeluvale nemotivirani zborovi (od sinhroniski<br />
aspekt) koi pretstavuvaat motivira~ki osnovi za obrazuvawe na<br />
najmalku dva derivati, podredeni vo hierarhiski odnos na sinhroniska<br />
zboroobrazuva~ka produktivnost. Motivacijata me|u<br />
osnovata i derivatite mo`e da bide posredna ili neposredna, a<br />
derivatite mo`e da bidat produktivni ili neproduktivni.<br />
b) Sozdavaweto na zboroobrazuva~koto gnezdo }e bide rezultat od<br />
strukturnata i semanti~kata analiza na srodnite zborovi vo<br />
sovremeniot makedonski jazik. Celta na ovie analizi e da se<br />
otkrijat motivira~kite vrski na zborovite registrirani vo<br />
postojnite normativni re~nici.<br />
v) Hierarhiskiot odnos na zborovite vo ramkite na zboroobrazuva~koto<br />
gnezdo treba da se odbele`i poziciski i simboli~ki, t.e.<br />
sekoj derivat treba da stoi po/pod negovata motivira~ka osnova,<br />
a pretstavuvaweto na relaciite so pomo{ na simboli }e bidat<br />
funkcionalni vo odnos na davaweto informacija za gramati~kata<br />
pripadnost na derivatot, kako i za vrskite so osnovata.<br />
Kako problemski pra{awa {to se nametnuvaat pred po~etokot<br />
na izrabotkata na vakov re~nik se izdeluvaat:<br />
4<br />
A. N. Tihonov, Slovoobrazovatel\noe gnezdo kak edinica sistemy slovoobrazovani/ i kak<br />
edinica sravnitel\nogo izu~eni/ slav/nskih /zykov, vo: Sopostavitel\noe izu~enie slovoobrazovani/<br />
slav/anskih /zykov, Moskva 1987, s. 104-111.