«Актуальные проблемы экспериментальной и клинической медицины» – Волгоград, <strong>27</strong>-<strong>30</strong> апреля <strong>2011</strong> г.неуклонно возрастает роль системы образования,которая должна подготовить врача к применениюкомплексных систем автоматизации медицинскойдеятельности. [1,2].Цель работы: разработка учебного курса,раскрывающего возможности современныхмедицинских информационных систем, предназначенногодля студентов ВолгГМУ.Задачи выделенные в соответствии суказанной целью работы, следующие:1. Установка медицинской информационнойсистемы на компьютерах кафедры и освоениеприемов работы в ней преподавателямикафедры.2. Изучение опыта работы в ЛПУ применяющихМИС.3. Создание учебно-методического пособия кпрактическим занятиям для студентов.Материалы и методы. Текущее состояниерынка МИС характеризуется достаточнымуровнем предложений, причем самых разнообразных- от простых и доступных по цене локальныхпрограммных комплексов для решения отдельныхзадач до сложных, интегрированныхинформационных систем, позволяющих автоматизироватьвсе лечебные и параклиническиеслужбы. После проработки доступности такихсистем для учебных целей был сделан выбор впользу «Карельской медицинской информационнойсистемы» (КМИС) [3].Карельская медицинская информациионнаясистема разработана с учетом возможностиее использования в поликлинике, многопрофильномстационаре с различными клиническими идиагностическими отделениями, в санатории иликрупном медицинском центре, объединяющем всебе эти учреждения.На подготовительном этапе в 2009 годубыл заключен договор между ВолгГМУ и ООО“Комплексные медицинские информационныесистемы” на поставку учебной версии КМИС сцелью ее использования для обучения студентовна безвозмездной основе. А также выполненаустановка серверной и клиентской частей накомпьютерах кафедры. На следующем этапепреподаватели кафедры неоднократно посещалилечебное учреждение МУЗ "Городская клиническаябольница №1 им. С. З. Фишера", где с 2008года функционирует эта система. При взаимодействиис врачами и персоналом, отвечающимза техническую поддержку КМИС, выполненоизучение методов работы врачей и произведенвыбор наиболее востребованных функций с цельюих адаптации в учебном процессе.Результаты и обсуждения. В результатепроведённой работы КМИС была внедрена впрактику обучения студентов 4-5 курсов лечебногои педиатрического факультетов. Для работыстудентов на практических занятиях составленоучебно-методическое пособие «Основные приёмыработы в комплексных информационных системахна примере “Карельской медицинской информационнойсистемы”».Пособие касается деятельности амбулаторногозвена ЛПУ и включает разделы, касающиесяработы регистратуры и врача – созданиеамбулаторной карты, создание законченногослучая по конкретному заболеванию, созданиезаписей дневника посещений, завершение леченияпациента, оформление статистического талонана законченный случай заболевания и др.Выводы. Таким образом, разработанныена кафедре методы преподавания медицинскихинформационных систем способствуют повышениюэффективности подготовки врачей, владеющихинновационными технологиями на современномуровне.Литература1. http://phtiziatr.ru/news/stati/?new=61132. http://www.rae.ru/fs/?section=content&op=show_article&article_id=23773. http://www.kmis.ruУДК 613.953.1(470.45)С. Е. СитниковаО ВОЗМОЖНОСТИ ОЦЕНКИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕРОПРИЯТИЙПО ОХРАНЕ И ПОДДЕРЖКЕ ГРУДНОГО ВСКАРМЛИВАНИЯ ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИНА ТЕРРИТОРИИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИВолгоградский государственный медицинский университет,кафедра общественного здоровья и здравоохраненияНаучный руководитель: зав. кафедры общественного здоровья и здравоохранения с курсом общественногоздоровья и здравоохранения ФУВ, д.м.н., профессор В. И. СабановВведение. В настоящее время на территорииВолгоградской области реализуется инициативаВОЗ/ЮНИСЕФ “Больница доброжелательногоотношения к ребенку” (БДОР). Даннаяпрограмма представляет собой комплекс мероприятийпо охране и поддержке грудного вскармливаниядетей первого года жизни. Как известно,получить максимальный результат возможнотолько при условии проведения всестороннегоанализа медицинской технологии с одномоментнымрассмотрением медицинского, социальногои экономического эффектов.291
<strong>69</strong>-я открытая научно-практическая конференция молодых ученых и студентов с международным участиемВлияние грудного вскармливания на заболеваемость(медицинский аспект), снижениесмертности (социальный аспект) подтверждаетсярядом работ. [1] Однако результаты данной деятельностиприносят огромный экономическийэффект. Поэтому эта сторона вопроса заслуживаетглубокого изучения. В литературе описаныметодики, используемые для экономическойоценки эффективности медицинских технологийв здравоохранении (Кулагина Э.Н., ГлушанкоВ.С., Гаджиев Р.С. и др.) [3,4]Цель, задачи. Цель исследования – подборконкретной методики анализа экономическойэффективности, позволяющей оценивать применениена территории Волгоградской областиинициативы ВОЗ/ЮНИСЕФ “Больница доброжелательногоотношения к ребенку” (БДОР).Материалы и методы. В результатепроведенного поиска была выявлена методикаоценки преимуществ грудного вскармливания,предложенная экспертами ВОЗ Ross J., AguayoV., Heymann H.S. [5].Результаты и обсуждение. Даннаяметодика была впервые применена в 1997 году ииспользовалась более чем в 20 странах мира.Она позволяет выявить влияние характеравскармливания на уровень заболеваемостидетей 1 года жизни. Эффективность инициативыБДОР подтверждается значительнымулучшением показателей здоровья детей напопуляционном уровне.В Волгоградской области за последниедесять лет доля детей на грудномвскармливании в возрасте 6 – 12 мес. поотношению к детям в возрасте до 1 годаповысилась с 42,3% в 1998 г. до 74,0% в 2009 г.,что в 2 раза выше показателя по России. Задесять лет показатель гнойно–септическихзаболеваний в акушерских стационарах областисреди новорожденных снизился в 10 раз,заболеваемость сепсисом у новорожденных в 10раз, послеродовые кровотечения в 2 раза. Удетей первого года жизни за десять лет поклассу кишечные инфекции смертностьснизилась в десятки раз, заболеваемость на33%, по классу пневмония смертность снизиласьв 1,8 раза, заболеваемость в 1,7 раза.За период 2004-2009 гг. регистрируетсяснижение заболеваемости детей первого годажизни по всем классам кроме класса – состоянияперинатального периода. С 2006 г. в областиприостановлен рост и регистрируется снижениезаболеваемости у детей до 14 лет. [5]Выводы. Данная методика позволяетрассчитать не только медицинский, но и экономическийэффект. В настоящее время, на основанииимеющихся статистических материалов поВолгоградской области, начата разработка экономическихрезультатов, свидетельствующих обэффективности мероприятий по поддержке грудноговскармливания.Литература1. Корсунский А.А., Абольян Л.В. Организацияработы по охране и поддержке грудноговскармливания в детских лечебнопрофилактическихучреждениях.3. Кулагина Э.Н. Экономика социальной сферы:Учебное пособие. – Н.Новгород: НИМБ, 2005.– 147 с.4. Гаджиев Р.С. Оценка эффективности внедрениярезультатов научных исследований впрактическое здравоохранение. – Махачкала,2010.5. Ross J., Aguayo V., Heymann H.S. A Guide forCalculating The Benefits of Breastfeeding(BOB).6. Ломовских В.Е., Бердикова Т.К., СитниковаС.Е. Эффективность реализации инициативыВОЗ/ЮНИСЕФ по поддержке грудноговскармливания в Волгоградской области//Репродуктивное здоровье нового поколения:Сборник научных трудов /под ред. Д-рамед. наук А.И.Малышкиной. – Иваново: ОАО«Издательство «Иваново», 2010. – 384 с. С.234-237.292
- Page 3 and 4:
УДК 61 (06)ББК 53Под ре
- Page 5 and 6:
69-я открытая научно
- Page 7 and 8:
«Актуальные пробле
- Page 9 and 10:
«Актуальные пробле
- Page 11 and 12:
«Актуальные пробле
- Page 13:
69-я открытая научно
- Page 16 and 17:
«Актуальные пробле
- Page 18 and 19:
«Актуальные пробле
- Page 20 and 21:
«Актуальные пробле
- Page 22 and 23:
«Актуальные пробле
- Page 24 and 25:
«Актуальные пробле
- Page 26 and 27:
«Актуальные пробле
- Page 28 and 29:
«Актуальные пробле
- Page 30 and 31:
«Актуальные пробле
- Page 32 and 33:
«Актуальные пробле
- Page 34 and 35:
«Актуальные пробле
- Page 36 and 37:
«Актуальные пробле
- Page 38 and 39:
«Актуальные пробле
- Page 40 and 41:
«Актуальные пробле
- Page 42 and 43:
«Актуальные пробле
- Page 44 and 45:
«Актуальные пробле
- Page 46 and 47:
«Актуальные пробле
- Page 48 and 49:
«Актуальные пробле
- Page 50 and 51:
«Актуальные пробле
- Page 52 and 53:
«Актуальные пробле
- Page 54 and 55:
«Актуальные пробле
- Page 56 and 57:
«Актуальные пробле
- Page 58 and 59:
«Актуальные пробле
- Page 60 and 61:
«Актуальные пробле
- Page 62 and 63:
«Актуальные пробле
- Page 64 and 65:
«Актуальные пробле
- Page 66 and 67:
«Актуальные пробле
- Page 68 and 69:
«Актуальные пробле
- Page 70 and 71:
«Актуальные пробле
- Page 72 and 73:
«Актуальные пробле
- Page 74 and 75:
«Актуальные пробле
- Page 76 and 77:
«Актуальные пробле
- Page 78 and 79:
«Актуальные пробле
- Page 80 and 81:
«Актуальные пробле
- Page 82 and 83:
«Актуальные пробле
- Page 84 and 85:
«Актуальные пробле
- Page 86 and 87:
«Актуальные пробле
- Page 88 and 89:
«Актуальные пробле
- Page 90 and 91:
«Актуальные пробле
- Page 92 and 93:
«Актуальные пробле
- Page 94 and 95:
«Актуальные пробле
- Page 96 and 97:
69-я открытая научно
- Page 98 and 99:
69-я открытая научно
- Page 100 and 101:
69-я открытая научно
- Page 102 and 103:
69-я открытая научно
- Page 104 and 105:
69-я открытая научно
- Page 106 and 107:
69-я открытая научно
- Page 108 and 109:
69-я открытая научно
- Page 110 and 111:
69-я открытая научно
- Page 112 and 113:
69-я открытая научно
- Page 114 and 115:
69-я открытая научно
- Page 116 and 117:
69-я открытая научно
- Page 118 and 119:
69-я открытая научно
- Page 120 and 121:
69-я открытая научно
- Page 122 and 123:
69-я открытая научно
- Page 124 and 125:
69-я открытая научно
- Page 126 and 127:
69-я открытая научно
- Page 128 and 129:
69-я открытая научно
- Page 130 and 131:
69-я открытая научно
- Page 132 and 133:
69-я открытая научно
- Page 134 and 135:
69-я открытая научно
- Page 136 and 137:
69-я открытая научно
- Page 138 and 139:
69-я открытая научно
- Page 140 and 141:
69-я открытая научно
- Page 142 and 143:
69-я открытая научно
- Page 144 and 145:
69-я открытая научно
- Page 146 and 147:
69-я открытая научно
- Page 148 and 149:
69-я открытая научно
- Page 150 and 151:
69-я открытая научно
- Page 152 and 153:
69-я открытая научно
- Page 154 and 155:
69-я открытая научно
- Page 156 and 157:
69-я открытая научно
- Page 158 and 159:
69-я открытая научно
- Page 160 and 161:
69-я открытая научно
- Page 162 and 163:
69-я открытая научно
- Page 164 and 165:
69-я открытая научно
- Page 166 and 167:
69-я открытая научно
- Page 168 and 169:
69-я открытая научно
- Page 170 and 171:
69-я открытая научно
- Page 172 and 173:
69-я открытая научно
- Page 174 and 175:
69-я открытая научно
- Page 176 and 177:
69-я открытая научно
- Page 178 and 179:
69-я открытая научно
- Page 180:
69-я открытая научно
- Page 184 and 185:
69-я открытая научно
- Page 186 and 187:
69-я открытая научно
- Page 188 and 189:
69-я открытая научно
- Page 190 and 191:
69-я открытая научно
- Page 192 and 193:
69-я открытая научно
- Page 194 and 195:
«Актуальные пробле
- Page 196 and 197:
«Актуальные пробле
- Page 198 and 199:
«Актуальные пробле
- Page 200 and 201:
«Актуальные пробле
- Page 202 and 203:
«Актуальные пробле
- Page 204 and 205:
«Актуальные пробле
- Page 206 and 207:
«Актуальные пробле
- Page 208 and 209:
«Актуальные пробле
- Page 210 and 211:
«Актуальные пробле
- Page 212 and 213:
«Актуальные пробле
- Page 214 and 215:
«Актуальные пробле
- Page 216 and 217:
«Актуальные пробле
- Page 218 and 219:
«Актуальные пробле
- Page 220 and 221:
«Актуальные пробле
- Page 222 and 223:
«Актуальные пробле
- Page 224 and 225:
«Актуальные пробле
- Page 226 and 227:
«Актуальные пробле
- Page 228 and 229:
«Актуальные пробле
- Page 230 and 231:
«Актуальные пробле
- Page 232 and 233:
«Актуальные пробле
- Page 234 and 235:
«Актуальные пробле
- Page 236 and 237:
69-я открытая научно
- Page 238 and 239:
69-я открытая научно
- Page 240 and 241:
69-я открытая научно
- Page 242 and 243: 69-я открытая научно
- Page 244 and 245: 69-я открытая научно
- Page 246 and 247: 69-я открытая научно
- Page 248 and 249: 69-я открытая научно
- Page 250 and 251: 69-я открытая научно
- Page 252 and 253: 69-я открытая научно
- Page 254 and 255: 69-я открытая научно
- Page 256 and 257: 69-я открытая научно
- Page 258 and 259: 69-я открытая научно
- Page 260 and 261: 69-я открытая научно
- Page 262 and 263: 69-я открытая научно
- Page 264 and 265: 69-я открытая научно
- Page 266 and 267: «Актуальные пробле
- Page 268 and 269: «Актуальные пробле
- Page 270 and 271: «Актуальные пробле
- Page 272 and 273: «Актуальные пробле
- Page 274 and 275: «Актуальные пробле
- Page 276 and 277: «Актуальные пробле
- Page 278 and 279: «Актуальные пробле
- Page 280 and 281: «Актуальные пробле
- Page 282 and 283: «Актуальные пробле
- Page 284 and 285: «Актуальные пробле
- Page 286 and 287: «Актуальные пробле
- Page 288 and 289: «Актуальные пробле
- Page 290 and 291: «Актуальные пробле
- Page 294 and 295: «Актуальные пробле
- Page 296 and 297: «Актуальные пробле
- Page 298 and 299: «Актуальные пробле
- Page 300 and 301: «Актуальные пробле
- Page 302 and 303: «Актуальные пробле
- Page 304 and 305: «Актуальные пробле
- Page 306 and 307: «Актуальные пробле
- Page 308 and 309: «Актуальные пробле
- Page 310 and 311: «Актуальные пробле
- Page 312 and 313: «Актуальные пробле
- Page 314 and 315: «Актуальные пробле
- Page 316 and 317: «Актуальные пробле
- Page 318 and 319: «Актуальные пробле
- Page 320 and 321: «Актуальные пробле
- Page 322 and 323: «Актуальные пробле
- Page 324 and 325: «Актуальные пробле
- Page 326 and 327: «Актуальные пробле
- Page 328 and 329: «Актуальные пробле
- Page 330 and 331: «Актуальные пробле
- Page 332 and 333: «Актуальные пробле
- Page 334 and 335: «Актуальные пробле
- Page 336 and 337: «Актуальные пробле
- Page 338 and 339: «Актуальные пробле
- Page 340 and 341: «Актуальные пробле
- Page 342 and 343:
«Актуальные пробле
- Page 344 and 345:
«Актуальные пробле
- Page 346 and 347:
«Актуальные пробле
- Page 348 and 349:
«Актуальные пробле
- Page 350 and 351:
«Актуальные пробле
- Page 352 and 353:
69-я открытая научно
- Page 354 and 355:
69-я открытая научно
- Page 356 and 357:
69-я открытая научно
- Page 358 and 359:
69-я открытая научно
- Page 360 and 361:
69-я открытая научно
- Page 362 and 363:
69-я открытая научно
- Page 364 and 365:
69-я открытая научно
- Page 366 and 367:
69-я открытая научно
- Page 368 and 369:
69-я открытая научно
- Page 370 and 371:
69-я открытая научно
- Page 372 and 373:
69-я открытая научно
- Page 374 and 375:
69-я открытая научно
- Page 376 and 377:
69-я открытая научно
- Page 378 and 379:
69-я открытая научно
- Page 380 and 381:
69-я открытая научно
- Page 382 and 383:
69-я открытая научно
- Page 384 and 385:
69-я открытая научно
- Page 386 and 387:
69-я открытая научно
- Page 388 and 389:
69-я открытая научно
- Page 390 and 391:
69-я открытая научно
- Page 392 and 393:
«Актуальные пробле
- Page 394 and 395:
«Актуальные пробле
- Page 396 and 397:
«Актуальные пробле
- Page 398 and 399:
«Актуальные пробле
- Page 400 and 401:
«Актуальные пробле
- Page 402 and 403:
«Актуальные пробле
- Page 404 and 405:
«Актуальные пробле
- Page 406 and 407:
«Актуальные пробле
- Page 408 and 409:
СОДЕРЖАНИЕ1. ФИЗИОЛ
- Page 410 and 411:
Тебиева И.С.РЕЗУЛЬТ
- Page 412 and 413:
Кузнецов А.А.ОПЫТ И
- Page 414 and 415:
7. РЕВМАТОЛОГИЯРабо
- Page 416 and 417:
Шеховцов И.И., Верго
- Page 418 and 419:
Терещенко О.Г., Жогл
- Page 420 and 421:
Смаглюк Е.С.Вологин
- Page 422 and 423:
Емельянова О.С.МЕТО
- Page 424 and 425:
Дугина О.М.МАРКЕТИН
- Page 426 and 427:
Емельянова Я.В.ПЕРС