<strong>69</strong>-я открытая научно-практич конференция молодых ученых и студентов с международным участиемУДК 616.72-002.77-084О. Л. ТокаревскаяАСПЕКТЫ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ПАЦИЕНТАМИ, СТРАДАЮЩИХ АРТРИТОМ:СОЦИОФАРМАКОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗВолгоградский государственный медицинский университет,кафедра социальной работы и кинической психологии,специальность «Социальная работа»Научный руководитель: к.ф.н., доц. И. С. ГавриловаВведение. Следствием динамичного развитияроссийского фармацевтического рынкаявился значительный рост количества зарегистрированныхлекарственных препаратов. Фармацевтическийрынок очень разнообразен и агрессивен,он «захватил» не только врачей, но и пациентовтоже. Здоровье населения зависит оттого, насколько адекватно будут использоватьсялекарственные средства. При таком разнообразиилекарств необходима медицинская грамотность,в том числе и пациетов, не только при выборепрепаратов, но и при их приёме. Необходимоопределить, при покупке лекарств потребительлибо обогащает фармацевтические компании,либо их поведение всё же ориентировано насобственное здоровье, что зависит от уровнямедицинской грамотности.Материалы и методы. Таким образом, сцелью определения уровня медицинской грамотностипотребителей лекаственных средств, страдающихартритом, нами была разработан и апробированавторский оросник для трех групп пациентов.Результаты и обсуждения. В результатеисследования было выявлено, что в первой –контрольной группе, где не было проведено активныхформ медико-социальной работы, преобладаетманипулятивный и диффузный тип поведенияпациентов, определившийся мотивационнойдетерминантой при приобретении лекарственныхсредств (44,5% и 29,5% соответственно),компетентных пациентов оказалось 26%. Во второйгруппе с частичной формой работы (пассивнаяпрофилактической работы), где были розданыинформационные буклеты без акцента назначимость содержательной части, среди пациентов,страдающих артритом, незначительноуменьшился процент среди манипултивного типаповедения и составил 38%, а диффузный типостался почти на прежнем уровне – 29%. В результатечего, компетентный тип поведения составил33%. В третьей группе перед проведениемопроса мы провели групповое консультированиена предмет повышения уровня медицинскойграмотности в рамках узкой нозологии – артрита,после чего закрепили весь материал раздачейавторского буклета «В движении жизнь!» и провелизаключительное анкетирование респондентов.В результате чего нам удалось выявить, чтокомпетентный тип поведения составил 67,5%, аманипулятивный и диффузный – 21% и 17,5%соответственно.После проведения всего комплекса мероприятийманипулятивный тип поведения сократилсяс 44,5% до 21%, диффузный с 29,5% до21%, а компетентный тип увеличился с 26% до67,5%.Выводы. Полученные данные говорят отом, что необходимо повсеместно проводить информационнуюработу в рамках профилактическоймедико-социальной работы с целью повышенияуровня медицинской грамотности пациентов.Знание о существовании трёх видов поведенияна фармацевтическом рынке (манипултивном,компетентном и диффузном) дает возможностьспециалисту по медицинской социальнойработе оптимизировать знания пациентовещё до медицинского вмешательства.УДК 616-084:614.21В. А. ТокинаПРИМЕНЕНИЕ ФАСИЛИТИРУЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЦЕНТРАХ ЗДОРОВЬЯВолгоградский государственный медицинский университет,кафедра социальной работы и кинической психологии,специальность «Социальная работа»Научный руководитель: к.ф.н., доц. И. С. ГавриловаВведение. Центры здоровья включаютцелый комплекс мер: это – постановка диагнозана основе диагностического обследования; лечебныеи профилактические меры; оценка рисков,обеспечение стабильности результатов;оценка прогноза, качества жизни; преемственностьи непрерывность; эффективность, стабильностьрезультата; психоэмоциональный ста-387
«Актуальные проблемы экспериментальной и клинической медицины» – Волгоград, <strong>27</strong>-<strong>30</strong> апреля <strong>2011</strong> г.тус пациента и родственников; социальная ответственностьврача, пациента и родственников,этические аспекты медицинской помощи.Для построения эффективной профилактическойработы в Центрах здоровья необходимоиметь отчётливые представления об отношениипациентов к своему здоровью, их намеренияхучаствовать в профилактических мероприятиях,знать степень их информированности, ценностныеориентации и многое другое, что формируетповедение человека в условиях современнойроссийской действительности.Результаты и обсуждения. Данное исследование,направленное на изучение фасилитирующихтехнологий применение которых возможнов Центрах здоровья. Для осуществленияцелей поставленных перед Центрами здоровья,необходимо внедрение таких фасилитурующихтехник как:-тренинговые работы с врачами, пациентами;- проведение балинтовых сессий с врачами ипациентами.Эти мероприятия способствуют развитиювосприятия эмоционального состояния пациентаи сопереживания, а также способности устанавливатьи поддерживать необходимые контакты спациентом. Существенным для создания климатадоверия, для понимающего общения являютсяустановки на общение, которые формируются входе проведения тренингов [2]. Искусство беседыи психологическое воздействие врача на пациента.Залог успешного лечения – взаимоотношениямежду врачом и пациентом, основанные на доверии,поддержке, понимании, сочувствии, уважении[1].Выводы. Стратегии фасилитацииимеющие широкий спектр применения, ввиду еефлексибильности и универсальности, имеют хорошиеперспективы при работе с пациентамиразличных нозологий. Особый интерес представляютпациенты из, так называемой, группыриска относительно распространенности и массовости– а именно, пациенты с СЗЗ. Применениефасилитаторских технологий в Школах здоровьяи Центрах здоровья способствует формированиюумений медицинских работников и пациентовстроить эффективные межличностныеотношения. Что приводит к качественному оказаниюмедицинской помощи.Литература1. Андреева Г.М Общение и межличностныеотношения М.:2005.- 265.2. Вачков И.В., Дерябо С.Д. Окна в мир тренинга.Методологические основы субъектногоподхода к групповой работе. — СПб.: Речь,2004. —<strong>27</strong>2с.3. Гаврилова И.С., Чижова В.М. Фасилитаторствокак социальный феномен: постановкапроблемы //Гуманитарное образование и медицина:сборник научных трудов. – Т. 63,вып.2. – Волгоград: Из-во ВолГМУ, 2008. –С.<strong>27</strong>4-2824. Карсон Р Становление диалога между врачоми пациентом //Вестник МГУ. Серия7.Философия—1998.--№55. Решетников А.В. Ефимов С.А.//Социологияпациента—М. 2006. -<strong>30</strong>3с.УДК 616-002.5:614.21Е. А. ЯчменеваАСПЕКТЫ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПАЦИЕНТОВ, ИМЕЮЩИХ ТУБЕРКУЛЁЗЛЕГКИХ (НА БАЗЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ГУЗ «ВОЛГОГРАДСКИЙ ОБЛАСТНОЙ КЛИНИЧЕСКИЙПРОТИВОТУБЕРКУЛЕЗНЫЙ ДИСПАНСЕР»)Волгоградский государственный медицинский университет,кафедра социальной работы и кинической психологии,специальность «Социальная работа»Научный руководитель: к.ф.н., доц. И. С. ГавриловаТуберкулез легких на сегодняшний деньпродолжает оставаться одной из наиболее распространенныхинфекций в мире и представляетогромную опасность для здоровья современныхлюдей. В России он официально включен в списоксоциально значимых заболеваний.Ранее были проведены исследования,целью которых являлось выявление основныхпроблем пациентов туберкулезного диспансера споследующим анализом возможности применениятехнологий социальной работы для помощив разрешении этих проблем. В результате удалосьустановить, что в работе специалиста с пациентами,страдающими туберкулезом легких,необходимо применение таких технологий, каксоциальное посредничество, технология просвещенияи информирования, а также технологиясоциальной реабилитации.Однако, для решения всех выявленныхпроблем, с которыми сталкиваются больные туберкулезногодиспансера, перечисленных технологийне достаточно. Поэтому мы увидели необходимостьв продолжении исследовательскойдеятельности в этом направлении, которая позволилабы разработать инструментарий в видеспециализированных технологий, направленных388
- Page 3 and 4:
УДК 61 (06)ББК 53Под ре
- Page 5 and 6:
69-я открытая научно
- Page 7 and 8:
«Актуальные пробле
- Page 9 and 10:
«Актуальные пробле
- Page 11 and 12:
«Актуальные пробле
- Page 13:
69-я открытая научно
- Page 16 and 17:
«Актуальные пробле
- Page 18 and 19:
«Актуальные пробле
- Page 20 and 21:
«Актуальные пробле
- Page 22 and 23:
«Актуальные пробле
- Page 24 and 25:
«Актуальные пробле
- Page 26 and 27:
«Актуальные пробле
- Page 28 and 29:
«Актуальные пробле
- Page 30 and 31:
«Актуальные пробле
- Page 32 and 33:
«Актуальные пробле
- Page 34 and 35:
«Актуальные пробле
- Page 36 and 37:
«Актуальные пробле
- Page 38 and 39:
«Актуальные пробле
- Page 40 and 41:
«Актуальные пробле
- Page 42 and 43:
«Актуальные пробле
- Page 44 and 45:
«Актуальные пробле
- Page 46 and 47:
«Актуальные пробле
- Page 48 and 49:
«Актуальные пробле
- Page 50 and 51:
«Актуальные пробле
- Page 52 and 53:
«Актуальные пробле
- Page 54 and 55:
«Актуальные пробле
- Page 56 and 57:
«Актуальные пробле
- Page 58 and 59:
«Актуальные пробле
- Page 60 and 61:
«Актуальные пробле
- Page 62 and 63:
«Актуальные пробле
- Page 64 and 65:
«Актуальные пробле
- Page 66 and 67:
«Актуальные пробле
- Page 68 and 69:
«Актуальные пробле
- Page 70 and 71:
«Актуальные пробле
- Page 72 and 73:
«Актуальные пробле
- Page 74 and 75:
«Актуальные пробле
- Page 76 and 77:
«Актуальные пробле
- Page 78 and 79:
«Актуальные пробле
- Page 80 and 81:
«Актуальные пробле
- Page 82 and 83:
«Актуальные пробле
- Page 84 and 85:
«Актуальные пробле
- Page 86 and 87:
«Актуальные пробле
- Page 88 and 89:
«Актуальные пробле
- Page 90 and 91:
«Актуальные пробле
- Page 92 and 93:
«Актуальные пробле
- Page 94 and 95:
«Актуальные пробле
- Page 96 and 97:
69-я открытая научно
- Page 98 and 99:
69-я открытая научно
- Page 100 and 101:
69-я открытая научно
- Page 102 and 103:
69-я открытая научно
- Page 104 and 105:
69-я открытая научно
- Page 106 and 107:
69-я открытая научно
- Page 108 and 109:
69-я открытая научно
- Page 110 and 111:
69-я открытая научно
- Page 112 and 113:
69-я открытая научно
- Page 114 and 115:
69-я открытая научно
- Page 116 and 117:
69-я открытая научно
- Page 118 and 119:
69-я открытая научно
- Page 120 and 121:
69-я открытая научно
- Page 122 and 123:
69-я открытая научно
- Page 124 and 125:
69-я открытая научно
- Page 126 and 127:
69-я открытая научно
- Page 128 and 129:
69-я открытая научно
- Page 130 and 131:
69-я открытая научно
- Page 132 and 133:
69-я открытая научно
- Page 134 and 135:
69-я открытая научно
- Page 136 and 137:
69-я открытая научно
- Page 138 and 139:
69-я открытая научно
- Page 140 and 141:
69-я открытая научно
- Page 142 and 143:
69-я открытая научно
- Page 144 and 145:
69-я открытая научно
- Page 146 and 147:
69-я открытая научно
- Page 148 and 149:
69-я открытая научно
- Page 150 and 151:
69-я открытая научно
- Page 152 and 153:
69-я открытая научно
- Page 154 and 155:
69-я открытая научно
- Page 156 and 157:
69-я открытая научно
- Page 158 and 159:
69-я открытая научно
- Page 160 and 161:
69-я открытая научно
- Page 162 and 163:
69-я открытая научно
- Page 164 and 165:
69-я открытая научно
- Page 166 and 167:
69-я открытая научно
- Page 168 and 169:
69-я открытая научно
- Page 170 and 171:
69-я открытая научно
- Page 172 and 173:
69-я открытая научно
- Page 174 and 175:
69-я открытая научно
- Page 176 and 177:
69-я открытая научно
- Page 178 and 179:
69-я открытая научно
- Page 180:
69-я открытая научно
- Page 184 and 185:
69-я открытая научно
- Page 186 and 187:
69-я открытая научно
- Page 188 and 189:
69-я открытая научно
- Page 190 and 191:
69-я открытая научно
- Page 192 and 193:
69-я открытая научно
- Page 194 and 195:
«Актуальные пробле
- Page 196 and 197:
«Актуальные пробле
- Page 198 and 199:
«Актуальные пробле
- Page 200 and 201:
«Актуальные пробле
- Page 202 and 203:
«Актуальные пробле
- Page 204 and 205:
«Актуальные пробле
- Page 206 and 207:
«Актуальные пробле
- Page 208 and 209:
«Актуальные пробле
- Page 210 and 211:
«Актуальные пробле
- Page 212 and 213:
«Актуальные пробле
- Page 214 and 215:
«Актуальные пробле
- Page 216 and 217:
«Актуальные пробле
- Page 218 and 219:
«Актуальные пробле
- Page 220 and 221:
«Актуальные пробле
- Page 222 and 223:
«Актуальные пробле
- Page 224 and 225:
«Актуальные пробле
- Page 226 and 227:
«Актуальные пробле
- Page 228 and 229:
«Актуальные пробле
- Page 230 and 231:
«Актуальные пробле
- Page 232 and 233:
«Актуальные пробле
- Page 234 and 235:
«Актуальные пробле
- Page 236 and 237:
69-я открытая научно
- Page 238 and 239:
69-я открытая научно
- Page 240 and 241:
69-я открытая научно
- Page 242 and 243:
69-я открытая научно
- Page 244 and 245:
69-я открытая научно
- Page 246 and 247:
69-я открытая научно
- Page 248 and 249:
69-я открытая научно
- Page 250 and 251:
69-я открытая научно
- Page 252 and 253:
69-я открытая научно
- Page 254 and 255:
69-я открытая научно
- Page 256 and 257:
69-я открытая научно
- Page 258 and 259:
69-я открытая научно
- Page 260 and 261:
69-я открытая научно
- Page 262 and 263:
69-я открытая научно
- Page 264 and 265:
69-я открытая научно
- Page 266 and 267:
«Актуальные пробле
- Page 268 and 269:
«Актуальные пробле
- Page 270 and 271:
«Актуальные пробле
- Page 272 and 273:
«Актуальные пробле
- Page 274 and 275:
«Актуальные пробле
- Page 276 and 277:
«Актуальные пробле
- Page 278 and 279:
«Актуальные пробле
- Page 280 and 281:
«Актуальные пробле
- Page 282 and 283:
«Актуальные пробле
- Page 284 and 285:
«Актуальные пробле
- Page 286 and 287:
«Актуальные пробле
- Page 288 and 289:
«Актуальные пробле
- Page 290 and 291:
«Актуальные пробле
- Page 292 and 293:
«Актуальные пробле
- Page 294 and 295:
«Актуальные пробле
- Page 296 and 297:
«Актуальные пробле
- Page 298 and 299:
«Актуальные пробле
- Page 300 and 301:
«Актуальные пробле
- Page 302 and 303:
«Актуальные пробле
- Page 304 and 305:
«Актуальные пробле
- Page 306 and 307:
«Актуальные пробле
- Page 308 and 309:
«Актуальные пробле
- Page 310 and 311:
«Актуальные пробле
- Page 312 and 313:
«Актуальные пробле
- Page 314 and 315:
«Актуальные пробле
- Page 316 and 317:
«Актуальные пробле
- Page 318 and 319:
«Актуальные пробле
- Page 320 and 321:
«Актуальные пробле
- Page 322 and 323:
«Актуальные пробле
- Page 324 and 325:
«Актуальные пробле
- Page 326 and 327:
«Актуальные пробле
- Page 328 and 329:
«Актуальные пробле
- Page 330 and 331:
«Актуальные пробле
- Page 332 and 333:
«Актуальные пробле
- Page 334 and 335:
«Актуальные пробле
- Page 336 and 337:
«Актуальные пробле
- Page 338 and 339: «Актуальные пробле
- Page 340 and 341: «Актуальные пробле
- Page 342 and 343: «Актуальные пробле
- Page 344 and 345: «Актуальные пробле
- Page 346 and 347: «Актуальные пробле
- Page 348 and 349: «Актуальные пробле
- Page 350 and 351: «Актуальные пробле
- Page 352 and 353: 69-я открытая научно
- Page 354 and 355: 69-я открытая научно
- Page 356 and 357: 69-я открытая научно
- Page 358 and 359: 69-я открытая научно
- Page 360 and 361: 69-я открытая научно
- Page 362 and 363: 69-я открытая научно
- Page 364 and 365: 69-я открытая научно
- Page 366 and 367: 69-я открытая научно
- Page 368 and 369: 69-я открытая научно
- Page 370 and 371: 69-я открытая научно
- Page 372 and 373: 69-я открытая научно
- Page 374 and 375: 69-я открытая научно
- Page 376 and 377: 69-я открытая научно
- Page 378 and 379: 69-я открытая научно
- Page 380 and 381: 69-я открытая научно
- Page 382 and 383: 69-я открытая научно
- Page 384 and 385: 69-я открытая научно
- Page 386 and 387: 69-я открытая научно
- Page 390 and 391: 69-я открытая научно
- Page 392 and 393: «Актуальные пробле
- Page 394 and 395: «Актуальные пробле
- Page 396 and 397: «Актуальные пробле
- Page 398 and 399: «Актуальные пробле
- Page 400 and 401: «Актуальные пробле
- Page 402 and 403: «Актуальные пробле
- Page 404 and 405: «Актуальные пробле
- Page 406 and 407: «Актуальные пробле
- Page 408 and 409: СОДЕРЖАНИЕ1. ФИЗИОЛ
- Page 410 and 411: Тебиева И.С.РЕЗУЛЬТ
- Page 412 and 413: Кузнецов А.А.ОПЫТ И
- Page 414 and 415: 7. РЕВМАТОЛОГИЯРабо
- Page 416 and 417: Шеховцов И.И., Верго
- Page 418 and 419: Терещенко О.Г., Жогл
- Page 420 and 421: Смаглюк Е.С.Вологин
- Page 422 and 423: Емельянова О.С.МЕТО
- Page 424 and 425: Дугина О.М.МАРКЕТИН
- Page 426 and 427: Емельянова Я.В.ПЕРС