13.07.2015 Views

Сборник 69 конференции ВолгГМУ 27-30 апреля 2011

Сборник 69 конференции ВолгГМУ 27-30 апреля 2011

Сборник 69 конференции ВолгГМУ 27-30 апреля 2011

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>69</strong>-я открытая научно-практич конференция молодых ученых и студентов с международным участием2. Изучить особенности оккупациональнойтерапии с неврологическими больными в ЛПУ3. Описать деятельность специалиста по социальнойработе при проведении оккупациональнойтерапии4. Описать деятельность специалиста в диадевзаимоотношений «специалист со знаниемоснов ОТ - пациент», « специалист со знаниемоснов ОТ- врач», « специалист со знанием основОТ- родственник больного»;5. Выявить перспективы взаимодействияспециалиста по социальной работе, врача и медицинскойсестры в обучение и развитие навыкову людей, нуждающихся в помощи оккупациональноготерапевта.Материалы и методы. В ходе эмпирическогоисследования была предложена новая модельвзаимодействия медицинского персонала сучастием специалиста по социальной работе.Данная схема предлагает включение третьеголица, в оказание помощи пациенту, причем работадолжна быть направлена на медико-психосоциальныйаспект личности, т.е. учитываютсявсе жизненно важные сферы деятельности. Новоенаправление в прежнюю работу персонала сбольными может внести специалист, деятельностькоторого будет обеспечивать ряд мероприятийпо восстановлению социально значимыхдействий. А именно:I.Выявление социального статуса больногои его психологических особенностей;II.Разработка индивидуальной социальнойпрограммы реабилитации пациента;III. Проведение социальной реадаптациик окружению (или адаптации к инвалидности) иустановление контакта с родственниками больногос целью обучения мероприятиям по уходу запациентом после выхода из больницы.Также автором были предложены основныеформы взаимодействия специалиста по социальнойработе с агентами медикализации, адиаде отношений «врач-специалист», которыевключают организационную и профилактическуюработы; «специалист-пациент» к которой относятмедико-социальную работу, психологическуюпомощь и правовое обеспечение. И отношения«специалист-родственник», которые должныреализовываться посредством разъяснительной(информационной) и терапевтической работ.Основным компонентом научной деятельностиавтора стало проведение свободногоинтервью среди лечащего персонала неврологическогопрофиля, на базе ВОКБ №1, с цельюизучения степени осведомленности врачей оспецифике деятельности специалиста по социальнойработе в сфере здравоохранения. В ходеисследования были выявлены положительные иотрицательные моменты, с точки зрения врачей,при выполнении специалистом по социальнойработе обязанностей оккупационного терапевта.Исследователь провел сравнительный анализотношения к роли специалиста среди врачейобщей практики, врачей- преподавателей и ординаторовпо поводу необходимости включенияего разработку и реализацию реабилитационнойпрограммы с неврологическими больными.Выводы. Таким образом, проведенныемероприятия показали, что присутствие в неврологическомотделении медицинских учрежденийвысококвалифицированных специалистов по социальнойработе просто необходимо для продуктивнойдеятельности. Во-первых, это придаеткурсу лечения комплексный характер, который,как правило, имеет более эффективный результат.Во-вторых, специалисты по социальной работемогут осуществлять психологическое сопровождениепри лечении неврологическихбольных, что является существенным моментом,ведь на первом месте среди факторов, способствующихразвитию данной группы заболеваний,находится стресс. В-третьих, та же учебная программаспециальности «Социальная работа»предусматривает изучение будущими специалистамив достаточном объеме дисциплин правового,медицинского, психологического характера.Следовательно, все вопросы, связанные с проблемамисоциально-правового, социальномедицинскогои психологического консультированиябольных и членов их семей, вполне могутосуществляться специалистами этого профиля,что существенно сэкономит время врачей.Литература1. Авчухова. Л.В. Совершенствование образовательногопроцесса на основе использованиямеждународного опыта //Среднее ПрофессиональноеОбразование.-2002.-№12.-С.21.2. Кольцов А.П., Ландышев М.А., Трушин А.В.Психосоциальная реабилитация в стационареи диспансере.//Соц. и клиническая психиатрия.– 2001. – т.11, вып.4. – С.50-52.3. Сухова Л.С. Основы медико-социальной реабилитации(оккупациональная терапия) – М.:Издательство «Свято-Димитриевское училищесестер милосердия», 2003.383

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!