Prácticas de lectura y escritura - Universidades Lectoras

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de 3 horas cada una, dirigidas al grupo completo de estudiantes matriculados, y, por otro, se desarrolló un Taller de escritura académica, organizado en 5 sesiones de 2 horas y en que se dividía a los estudiantes en grupos, de forma que pudieran contar con el apoyo de una profesora tutora personal durante el proceso de elaboración de sus textos en primer lugar y de revisión de los mismos en segunda instancia. La respuesta a la oferta fue muy positiva, ya que las 40 plazas disponibles se cubrieron rápidamente. La estructura del Curso fue la siguiente: 1 - Ponencia inaugural: “ABC DE LA ESCRITURA ACADÉMICA”, del Dr. Daniel Cassany. Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Fecha: viernes 17 de octubre de 2008. 2 - Ponencia y Taller: “PASOS PARA ESCRIBIR TEXTOS ACADÉMICOS” del Dr. Teodoro Álvarez Angulo. Universidad Complutense de Madrid. Fecha: jueves 6 de noviembre de 2008. 3 - Ponencia y Taller: “RESUMIR PARA COMPRENDER Y ESCRIBIR”, del Dr. Teodoro Álvarez Angulo. Universidad Complutense de Madrid. Fecha: viernes 7 de noviembre de 2008. 4 - Ponencia y Taller: “LA CALIDAD DE LA EXPRESIÓN ESCRITA”, del Dr. Eloy Martos Núñez. Universidad de Extremadura. Fecha: jueves 13 de noviembre de 2008. 5 - TALLER DE ELABORACIÓN Y REVISIÓN DE TEXTOS, impartido por las profesoras Elena Echevarría, Mª Ángeles Melero, Susana Sánchez e Isabel Tejerina La escritura académica en la universidad 100
Universidad de Cantabria. Fechas: martes 11, 18 y 25 de noviembre, 2 y 9 de diciembre de 2008. 6 - Ponencia de clausura: “LEER Y ESCRIBIR: LLAVES PARA UN BINOMIO”, de la Dra. Isabel Tejerina. Universidad de Cantabria. Fecha: jueves 11 de diciembre de 2008. La dirección del Curso corrió a cargo de la Dra. Isabel Tejerina y su coordinación correspondió a la Dra. Susana Sánchez. Las diversas contribuciones de los ponentes y su capacidad de realizar sesiones con un alto contenido práctico resultaron muy satisfactorias para los estudiantes, que, a medida que se fueron sucediendo las distintas aportaciones, pudieron ir incorporando conocimientos y herramientas básicas para aplicarlas posteriormente tanto en las sesiones de planificación, elaboración y revisión de textos del Taller, como en el trabajo personal derivado del resto de su trayectoria académica. Resulta imposible resumir en estas líneas toda la actividad desarrollada por los estudiantes a iniciativa de los ponentes; sí queremos ofrecer una pequeña muestra que es resultado del trabajo llevado a cabo a partir de una propuesta del profesor Teodoro Álvarez Angulo, quien solicitó a los estudiantes que expresaran metafóricamente la acción de escribir, de forma que pudieron reflejar de manera creativa la complejidad del proceso de elaboración de textos escritos. Isabel Tejerina Lobo - Susana Sánchez Rodríguez 101
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