Prácticas de lectura y escritura - Universidades Lectoras

desarrollen habilidades de decodificación e interpretación
sin menoscabo del gusto artístico y literario”.
El álbum ilustrado constituye, pues, un producto artístico
complejo, que puede alcanzar altas cotas estéticas.
Texto e imagen han de cumplir, en este sentido, ciertos requisitos,
aquellos que – precisamente – los convierten en
arte.
Luis Sánchez Corral, en un trabajo ya clásico en el
ámbito de la literatura infantil – Literatura Infantil y lenguaje
literario (1995) –, resumió y definió acertadamente
tales condiciones, de tal modo que ahora podemos hacer
nuestras sus reflexiones para concretar el carácter artístico
de la ilustración en el álbum ilustrado. Aunque sus explicaciones
se refieren al texto literario, pueden acomodarse
perfectamente a nuestro objetivo. Según Sánchez Corral
(1995, p. 85 y ss.), el texto literario-artístico, incluido el
que tiene como receptor a un niño, ha de contener en algún
grado significativo estas características:
1. En esencia, el lenguaje literario se diferencia – ha
de diferenciarse – del lenguaje herramienta, estándar,
referencial e informativo (aunque ello no
quiere decir que no se puedan conseguir logros
estéticos en cualquier circunstancia. La belleza
de nuestra lengua o su densidad de sentido no es
patrimonio exclusivo de la literatura, aunque sea
importante – casi imprescindible – en esta última).
Esta diferenciación implica:
a) ruptura con los procesos cognitivos que el sujeto
realiza comúnmente en su enfrentamiento
con el lenguaje verbal cotidiano.
b) finalidad poética.
Alberto Manuel Ruiz Campos
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