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Prácticas de lectura y escritura - Universidades Lectoras

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uso <strong>de</strong> ambas modalida<strong>de</strong>s está condicionado por el nivel<br />

<strong>de</strong> formalidad. Insistimos en la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> a<strong>de</strong>cuación como<br />

una <strong>de</strong> las propieda<strong>de</strong>s discursivas en las que se hace más<br />

visible la interferencia entre los usos coloquiales o poco<br />

cuidados y el uso formal propio <strong>de</strong> ciertas situaciones escritas.<br />

A ésta, sin duda, se unen otras propieda<strong>de</strong>s textuales<br />

como el pragmatismo, la coherencia, la cohesión y el estilo<br />

discursivo.<br />

A través <strong>de</strong> los siguientes ejemplos podremos obtener<br />

una visión general <strong>de</strong> los rasgos frecuentes en la <strong>escritura</strong><br />

<strong>de</strong> buena parte <strong>de</strong> nuestro alumnado universitario, <strong>de</strong>ntro<br />

<strong>de</strong>l contexto académico:<br />

Muestra 7 – Comentario personal Muestra 8 – Prueba escrita<br />

Muestra 9 – Memoria <strong>de</strong> prácticas Muestra 10 – Foro<br />

Muestra 11 – Foro<br />

Muestra 12 – Foro<br />

María <strong>de</strong>l Carmen Quiles Cabrera<br />

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