Prácticas de lectura y escritura - Universidades Lectoras

El uso de materiales multimedia es bajo en todas las
bibliotecas andaluzas, aunque los valores son muy diferentes
de unos materiales a otros.
El 60% de los encuestados manifiestan no utilizar
“nunca” materiales de carácter audiovisual. Además un
20% manifiesta utilizarlo “muy poco”. La música reviste
unos valores similares, pues en torno a un 80% manifiestan
no utilizarla nada o muy poco. En el caso de los videojuegos
los valores se elevan al 90% de usuarios que no los
utilizan “nada” o “muy poco”.
Los documentos multimedia (impresos, libros, fascículos,
revistas, manuscritos) con agregados multimedia (tipo
CD/DVD, audio, vídeo, etc.) son la tipología más utilizada
por los usuarios de las bibliotecas. La razón puede ser la
asociación entre un soporte convencional, con el que los lectores
están más familiarizados y otro digital o electrónico.
Por otra parte, el hecho de que la mayoría de los lectores
sean estudiantes favorece el empleo de una documentación
fundamentalmente asociada a los materiales de estudio
Los libros digitales físicos (edición digital pero ofrecidos
en soporte físico, como CD, DVD, memory card, etc.)
se emplean muy poco. Un 80% manifiesta utilizarlos «muy
poco» o «nada».
Lo mismo ocurre, con valores digitales con los libros
digitales online. La carencia de una política de compra o
suscripción a colecciones digitales en las bibliotecas españolas
– no solo en las andaluzas – provoca la falta de práctica
en el uso y consulta de este tipo de materiales.
Tampoco existe una práctica lectora relevante en el
uso de los audiolibros, a pesar de ser unos de los materiales
más solicitados y en crecimiento, editorialmente hablando.
La lectura multimedia en las bibliotecas públicas andaluzas
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