Prácticas de lectura y escritura - Universidades Lectoras

licitario es decir, el conocimiento de una gramática,
de un léxico y de unos recursos del leguaje figurado
elemental que los extranjeros conocen en sus propias
lenguas (imagen, metáfora, paradoja… que
tanto aparecen en la publicidad).
b) Las competencias que permiten tener en cuenta la
historicidad que puede haber en los textos publicitarios
y los saberes para descubrir la interpretación
y la construcción de los mismos. Si las competencias
son muy limitadas, los estudiantes de una lengua se
encontrarán en una situación de inferioridad para
comprender y saber captar los mensajes de la publicidad,
además de realizar prácticas de lectura y
escritura en una lengua extranjera.
Valores de la publicidad
La publicidad posee un gran valor en la enseñanza
aprendizaje de la lengua; por ello, los estudiantes que van
a ser profesores han de salir preparados para desarrollar
las habilidades y competencias esenciales de sus alumnos:
• Lingüística
• Literaria
• Retórica
• Intercultural
El papel incitador de los textos publicitarios en el
aprendizaje de segundas lenguas y en el proceso de comprensión,
creación y recreación de los estudiantes se explicita
en la planificación de estrategias o actividades de lectura
y escritura, que, a su vez se vinculan con la expresión
plástica, musical, fílmica..., que puede ayudar a que los
alumnos aporten sus propios conocimientos publicitarios,
María José Labrador Piquer - Pascuala Morote Magán - Antonio Mula Franco
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