Prácticas de lectura y escritura - Universidades Lectoras

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El texto intercala dos lenguas, y se utilizan recursos de los cuentos de hadas Cuando una perla se encuentra con una estrella…, aparecen transformaciones propias de los cuentos maravillosos (estrellas convertidas en sirenas), metáforas del tipo A es B (la esfera es un deslumbrante océano)… Puesto que no hay un final de cuento, los alumnos pueden continuar el anuncio como si de este género se tratara. Díptico en forma de cuento, que anuncia los cursos de verano de un colegio Imagen 5 – anuncio de un centro escolar Hablar, leer y escribir mediante la publicidad 154
Imagen 6 – Anuncio de un centro escolar Como hemos visto, comienza como los cuentos, en concreto el del príncipe encantado metamorfoseado en sapo que por el amor de una mujer, recupera su condición humana. En la primera parte se describen las actividades que se realizan durante el mes de julio, cuyos protagonistas son los personajes de los cuentos maravillosos y termina con una llamada a la matricula. Experiencias con alumnos Erasmus Las técnicas que a continuación detallamos han sido llevadas a cabo en la Universidad Politécnica de Valencia. Los alumnos son de diferente lengua materna, por lo general, proceden de diversos países europeos, de Estados Unidos, China y Brasil; son alumnos de nivel B2 de edades comprendidas entre los veinte y veintiséis años que María José Labrador Piquer - Pascuala Morote Magán - Antonio Mula Franco 155
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