Prácticas de lectura y escritura - Universidades Lectoras

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Patrón de lectura del estudiante universitario no lector: • Solamente se acercan a la lectura de forma esporádica, siendo ésta, básicamente, curricular. • La lectura de prensa de los hombres va dirigida a los diarios deportivos, las mujeres prefieren la prensa local. • La motivación lectora es instrumental, para obtener información. La motivación de compra también se centra en la instrumentalidad y por obligación. • Justifican no leer por falta de tiempo. • La conducta de acceso al libro (compra, regalo, préstamo y biblioteca) es muy restringida. Prácticamente no compran libros, ni se los regalan. • Realmente, no les gusta leer. • Valoran su relación con la lectura como regular, pero la percepción del nivel lector es de normalidad. Quizás, en este caso, el fracaso lector pueda explicarse por una motivación intrínseca limitada y por unos intereses personales alejados de la lectura. Patrón de lectura del estudiante universitario lector: • Realiza la conducta lectora de forma regular. • Les interesa la lectura y mantienen recuerdos de los libros. • Predomina la lectura de novelas, pero no se renuncia a otros géneros literarios. • Es lector frecuente de prensa, fundamentalmente, nacional. • La motivación lectora es plurifactorial, centrada básicamente en que le gusta y se divierte leyendo. El valor de la lectura en la formación del hábito lector de... 124
• Es comprador de libros. La motivación de compra es intrínseca a la lectura, porque les apetece comprarlos y les gusta tenerlos. • Considera que no lee más porque le falta tiempo. • Le gusta leer. • Compra libros y los saca en préstamo de la biblioteca de forma cotidiana. También les regalan y les prestan libros. • Valora positivamente su relación con la lectura y se percibe con un buen nivel lector. El patrón del sujeto falso lector sería: • Son personas que leen alguna vez. • No dirigen su ocio a la lectura voluntaria. Se trata de lectores instrumentales, que se dirigen a la lectura para estar informados. • Rebajan el nivel de consideración que definiría al sujeto lector, para encajar ellos mismos dentro de esta categoría. • No les disgusta la lectura, pero tampoco se enganchan a ella. Así, los falsos lectores se ubican en un patrón lector intermedio. Leen alguna vez, pero esta conducta no está incorporada en su estilo de vida. Su acercamiento a la lectura es esporádico y, aunque no les disgusta esta actividad, no han conseguido incluirla de forma sistemática en su tiempo de ocio. Leen, generalmente, para estar informados y recurren a la falta de tiempo para justificar su nivel de lectura que, por otra parte, valoran como adecuado. Pueden llegar a percibirse como lectores, aunque realmente no tienen desarrollado el hábito de leer. La justificación que hacen los falsos lectores de no leer, puede reflejar la configuración sociocultural del ocio y la baja motivación social Santiago Yubero - Elisa Larrañaga - Pedro C. Cerrillo 125
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Eloy Martos Tania M. K. Rösing (Co
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