Prácticas de lectura y escritura - Universidades Lectoras

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hacia otras vías de expresión con las que los jóvenes se sienten muy identificados; pero, al mismo tiempo, estos nuevos contextos han de darnos la pauta para reforzar la destrezas relacionadas con la composición, con el criterio de adecuación y los principios que regulan los discursos formales, la escritura creativa y el sentido estético de las palabras. Bibliografía Borges, J. J. (2007), Sobre la escritura: conversaciones en el taller literario, Madrid, Ediciones y Talleres de Escritura Creativa Fuentetaja. Cassany, D. (1993), Reparar la escritura. Didáctica de la corrección de lo escrito, Barcelona, Graó. _______ (1995), La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama. _______ (1999), Construir la escritura, Barcelona, Paidós. Cruz, J. y A. Trapiello (2007), Escribir de lo que nos pasa, la escritura diarística, Cuenca, Centro de Profesores de Cuenca. Ette, O. (2008), Literatura en movimiento: espacio y dinámica de una escritura transgresora de fronteras en Europa y América, Madrid, CSIC. Fernández, L. (Ed.) (2008), Para leer a Wittgenstein. Lenguaje y pensamiento, Madrid, Rústica-Biblioteca Nueva. Gil Juárez, A. (Cood.) (2008), Psicología de la comunicación, los sistemas de escritura y las TIC, Barcelona, U.O.C. Goldberg, N. (2009), El gozo de escribir: el arte de la escritura creativa, Barcelona, La Liebre de Marzo. Lázaro, M. N. (2007), Análisis del pensamiento de los y las estudiantes de Magisterio de la Universidad de Almería en torno a las Tecnologías de Información y la Comunicación, Almería, Servicio de Publicaciones de la Universidad. LaHaye, T. (2008), La escritura en la pared, Madrid, Martínez Roca. Prácticas de escritura en la educación superior: del ámbito académico al lenguaje creativo 74
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