Prácticas de lectura y escritura - Universidades Lectoras

La Teoría, Historia y Crítica de la Literatura Infantil
y Juvenil, brilla por su casi ausencia en un Centro Universitario
donde se forman maestros y pedagogos.
En las Facultades de Filología nadie hace caso de que
existen jóvenes aspirantes a lectores, y de que se crean libros
de literatura en el siglo XXI que podrían interesarles
para su iniciación. ¿Dónde se estudia y dónde se investiga
sobre lectura y jóvenes? ¿Dónde se estudia la Lectura, su
teoría, su historia, su equipamiento crítico? Existen Cátedras
de LIJ pero no llevan este nombre sino como perfil
subordinado al de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Al ser la disciplina Crítica literaria imprescindible
para saber elegir en LIJ, y al ser necesaria una formación
crítica para sobrevivir al bombardeo mediático y a otras
invasiones de la sociedad de consumo ¿quién enseña a los
posibles críticos?
Además, la Didáctica de la Literatura ¿es una disciplina
que enseña a tener criterios y a analizar las obras sin
diseccionarlas?
Siempre la crítica ha seguido a la creación, pero en
nuestro caso, mientras se hace didáctica de… no sabemos
por qué la Crítica, que enseña a mirar y a ver, no es tenida
en cuenta. ¿De dónde procedían críticos como Dámaso
Alonso o Lázaro Carreter? Ejercieron su magisterio al ser
capaces de compenetrarse con el público y la obra.
La definición de un libro ideal de LJ, los criterios de
selección de obras y autores, el análisis del proceso lector
con sus expectativas y sus intuiciones; el ir y venir de texto
al contexto, y viceversa; el equilibrio de lector siempre
puro y abierto, a pesar de manosear notas y estudios de
todo tipo, requiere un equilibrio rayano en la hazaña. Hay
quien dice que sólo los poetas pueden hablar de poesía,
Érase otra vez la literatura juvenil
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