Prácticas de lectura y escritura - Universidades Lectoras

hacia otras vías de expresión con las que los jóvenes se
sienten muy identificados; pero, al mismo tiempo, estos
nuevos contextos han de darnos la pauta para reforzar la
destrezas relacionadas con la composición, con el criterio
de adecuación y los principios que regulan los discursos
formales, la escritura creativa y el sentido estético de las
palabras.
Bibliografía
Borges, J. J. (2007), Sobre la escritura: conversaciones en el taller
literario, Madrid, Ediciones y Talleres de Escritura Creativa Fuentetaja.
Cassany, D. (1993), Reparar la escritura. Didáctica de la corrección
de lo escrito, Barcelona, Graó.
_______ (1995), La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama.
_______ (1999), Construir la escritura, Barcelona, Paidós.
Cruz, J. y A. Trapiello (2007), Escribir de lo que nos pasa, la escritura
diarística, Cuenca, Centro de Profesores de Cuenca.
Ette, O. (2008), Literatura en movimiento: espacio y dinámica de
una escritura transgresora de fronteras en Europa y América, Madrid,
CSIC.
Fernández, L. (Ed.) (2008), Para leer a Wittgenstein. Lenguaje y pensamiento,
Madrid, Rústica-Biblioteca Nueva.
Gil Juárez, A. (Cood.) (2008), Psicología de la comunicación, los sistemas
de escritura y las TIC, Barcelona, U.O.C.
Goldberg, N. (2009), El gozo de escribir: el arte de la escritura creativa,
Barcelona, La Liebre de Marzo.
Lázaro, M. N. (2007), Análisis del pensamiento de los y las estudiantes
de Magisterio de la Universidad de Almería en torno a las
Tecnologías de Información y la Comunicación, Almería, Servicio de
Publicaciones de la Universidad.
LaHaye, T. (2008), La escritura en la pared, Madrid, Martínez
Roca.
Prácticas de escritura en la educación superior: del ámbito académico al lenguaje creativo
74