Prácticas de lectura y escritura - Universidades Lectoras

Las respuestas a la cuestión “¿Para qué se enseña
lengua materna?” explicitan, de cierto modo, la concepción
de lenguaje y de lengua a ellas subyacentes, especialmente
cuando se sabe que lengua materna es aquella que se
aprende naturalmente, antes de frecuentar la escuela.
Si alguien, por ejemplo, responde que enseña para que
“no hablen/escriban equivocado”, queda clara la comprensión
de que hay una variedad en el portugués, la norma
culta padrón, siendo considerada mejor que las demás y,
en consecuencia de eso, la decisión de que deben ser usadas
prácticas de enseñanza que conduzcan a los alumnos a
conformarse a los padrones fonológicos, fonéticos, lexicales,
sintácticos de esa variación.
Esa respuesta ignora la característica de que la lengua
portuguesa, como todas las lenguas naturales humanas,
existe como unidad apenas virtualmente, por el hecho de
que sus hablantes se reconocen como hablantes de portugués,
y no de otra lengua, una vez que, al concretizarse en
el uso, será siempre marcada por un tiempo, un espacio y un
extracto socio-cultural, parámetros que definen una comunidad
lingüística. En esa medida, la comunidad de hablantes
del portugués es una “comunidad de comunidades”.
Aquí hago referencia a la definición de Herculano de
Carvalho de comunidad lingüística, en su libro Teoria da
linguagem: natureza do fenômeno lingüístico e a análise
das línguas, publicado en Coimbra, en 1967:
O que chamamos comunidade lingüística não é porém outra
coisa senão a comunidade humana sem outro determinativo, -
a sociedade dos homens em geral ou em particular –, enquanto
contemplada através de um prisma especial, o da linguagem.
Se quisermos considerar as comunidades dos homens nos seus
caracteres genéricos, abstraindo pois momentaneamente da
perspectiva lingüística, que mais tarde retomaremos, verificamos
em primeiro lugar que cada uma delas constitui um grupo
mais ou menos extenso de indivíduos ligados entre si pela
De la naturaleza y funcionamiento del lenguaje a la enseñanza de lengua
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